Курсовая Аспекты развития мышления у дошкольников с речевыми патологиями.. Учебная работа № 125977
Количество страниц учебной работы: 27,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ 5
1.1. Развитие речи у детей дошкольного возраста 5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общем недоразвитием речи 9
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ 17
2.1. Подготовка к обучению детей с речевыми нарушениями 17
2.2. Методика формирования связной речи 18
2.3. Пути повышения эффективности преодоления дефектов у детей 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
»
Учебная работа № 125977. Курсовая Аспекты развития мышления у дошкольников с речевыми патологиями.
Выдержка из похожей работы
вне его когнитивно-культурологических функций, т.е. как текст – «почти жестко
фиксированную, передающую определенный связный смысл последовательность
предложений, связанных друг с другом семантически, что выражено различными языковыми
способами». На первый план здесь выступает поверхностная структура речевого
произведения. В лингвистике текста, одной из наиболее молодых отраслей языкознания,
в результате интенсивных исследований последних десятилетий имеется
значительное количество работ, рассматривающих проблему внутритекстовой
связности (когезии).
Изучение текстовой
когезии предполагает выделение минимальной текстовой единицы, микротекста.
Существует несколько терминологических обозначений для единицы такого типа:
сверхфразовое единство, сложное синтаксическое целое, суперфраза, прозаическая
строфа, абзац, фоноабзац и др.
В центре исследования
текстовой когезии находятся связи между предложениями, входящими в микротекст.
В лингвистике текста выделяется два основных механизма построения межфразовых
связей: зацепление и повтор. Зацепление – наиболее элементарный способ
реализации когезии. Он основан на использовании разного рода пограничных
элементов – предлогов, союзных слов, союзов, частиц и т.п.
Зацепление
посредством сочинительных союзов – наиболее элементарный способ с…
