Количество страниц учебной работы: 46,2
Содержание:
«Введение 4
Глава I. Индивидуальные особенности творческой личности 6
1.1. Генезис творчества 6
1.2. Предпосылки гениальности 9
1.2.1. Феномен гениальности 9
1.2.2. Значение детского и подросткового периода для интеллектуального развития 12
1.2.3. Генетика интеллекта 15
1.2.4. Теории креативности 16
Выводы по главе 19
Глава II. Личностное развитие творческих способностей 20
2.1. Феномен развития творческих способностей взрослого человека 20
2.1.1. Модель творческих способностей 20
2.1.2. Анализ творчества 23
2.1.3. Обучение творчеству. 24
2.2. Творческие способности взрослого человека в структуре деятельности 27
2.2.1. Творчество как процесс создания нового 27
2.2.2. Структура творческого процесса 28
2.2.3. Специфика решения творческих задач 30
Выводы по главе 31
Глава III. Особенности творческого процесса 32
3.1. Основы творческого процесса в эволюционном аспекте 32
3.1.1. Природа творчества 32
3.1.2. Информация и творчество 32
3.1.3. Мотивация творчества 33
3.2. Индивидуальные черты творческой личности 34
3.3. Методы исследования творческого потенциала личности человека 40
Выводы по главе 41
Заключение 43
Список литературы 46
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
…е время.III Практическая часть. 1. Использование техники вязания в кружковой работе. 2. Методы, используемые на занятиях по вязанию. 3. Конспекты занятий. 4. Рекомендации.IV Заключение.V Список литературы.VI Приложение. Введение. Задача развития индивидуальных художественных возможностей школьников,
воспитания в них новаторского отношения к труду всё больше овладевает
педагогическим сознанием преподавателей. Творчески работающий педагог находится в постоянном поиске путей и
средств решения задач трудового воспитания, а также вопросов развития
индивидуально художественных особенностей. Поэтому задачей руководителя
кружка является заложить основы творческого потенциала ребёнка и его
художественного развития. В работе с детьми школьного возраста, используя работу в технике
вязания, можно организовать увлекательный процесс развития индивидуальных
возможностей. На это ориентирует программа кружковых занятий. Большинство исследователей, затрагивающих проблему развития
индивидуальных творческих возможностей школьников, считает, что этому
способствует возможность проявить свои умения на кружковых занятиях,
показать неповторимость своего изделия и технику его выполнения. Поэтому
руководители кружков обязательно должны целенаправленно выявлять склонности
детей и, учитывая педагогические требования, предлагать им темы работ в
соответствии с их интересами и возможностями. Необходимо позвол…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…