Контрольная Введение в этническую и кросс-культурную психологию. Цели и задачи. Учебная работа № 119923

Учебная работа № 119923. Контрольная Введение в этническую и кросс-культурную психологию. Цели и задачи

Выдержка из похожей работы

…дэтнического ранга. С другой — новая активизация социальных конфликтов как, к примеру, череда «арабских революций», волна фундаменталистских движений, локальные конфликты всех модусов — религиозных, межэтнических и пр. Это фактические данности времени.
На этом фоне обостряются и межэтнические противоречия, набирают популярность доктрины панисламизма. Таковы непростые контекстные условия постановки и осмысления проблематики становления российской социальной идентичности.
Эту ситуацию наиболее адекватно можно осмыслить на основе методологии постнеклассической науки, поскольку этнические системы, как и нация в целом, являются синергетическими.
Как и все системы, являющиеся открытыми и неравновесными, этносы находятся в «диалектическом единстве» противоречивых начал, а именно перманентной аккультурации и сегрегации. С одной стороны, для поддержания неравновесности, этносы должны сохранять индивидуальную граничность (территориальную локализацию, относительную культурную замкнутость). С другой — этнос, как открытая система должна обмениваться с другими социальными общностями веществом, энергией и информацией, что проявляется, прежде всего, в культурных коммуникациях и заимствованиях. Если они слишком широки и глубоки, велика вероятность аккультураций — ассимиляции этноса. Но если заимствования по каким-либо причинам минимизируются, неизбежен изоляционизм, а оттуда — архаизац…