Контрольная Влияние контекста на процессы понимания связного текста. Учебная работа № 128353
Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Методика эксперимента 5
1.1. Испытуемые 5
1.2. Материалы 5
1.3. Процедура 5
1.4. Экспериментальный план 6
2. Результаты 8
3. Обсуждение результатов 11
Список литературы 13
Приложение 1 14
Приложение 2 15
Приложение 3 16
Список литературы
1. Гудвин, Дж. Исследование в психологии: методы и планирование / Дж. Гудвин. — СПб.: Питер, 2004. — 558 с.
2. Хофман, И. Активная память: Экспериментальные исследования и теории человеческой памяти / И. Хофман / Общ. ред. и предисл. Б.М. Величковского и Н.К. Корсаковой. — М.: Прогресс, 1986. — 312 с.
3. Наследов, А. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А. Наследов. СПб.: Речь, 2004. – 392 с.
4. Bransford, J.D. Contextual prerequisites for understanding: Some investigations of comprehension and recall / J.D. Bransford, M.K. Johnson, // J. of Verbal Learning and Verbal Behavior, 1972. — 726 с.
Учебная работа № 128353. Контрольная Влияние контекста на процессы понимания связного текста
Выдержка из похожей работы
с.15
— принцип
свободы с.15
— принцип государственного
регулирования с.16
— принцип примата
потребителя с.16
— принцип рыночного
ценообразования
с.17
— принцип договорных,
контрактных отношений с.17
— принцип открытости
экономики с.17
— принцип
конкуренции
с.18
— принцип воздействия на
финансы и денежное обращение с.18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
с.21
БИБЛИОГРАФИЯ
с.23
В в е д е н и е
На протяжении многих лет
наша страна находилась за своеобразным занавесом, имя которому
“административно-командная система”, охватывающим все сферы жизнедеятельности
общества, включая каждого ч…
