Контрольная Тревожность детей. Учебная работа № 118052
Количество страниц учебной работы: 11,4
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Виды тревожности 3
2. Тревожность детей 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 11
1. Гончаренко Т. Тревожный ребенок / Т. Гончаренко // Психолог. – 2014. — №5. – С.26-27.
2. Дзюба Т. Тревожность: выявить и преодолеть / Т. Дзюба // Зауч. – 2007. — № 31. – С. 19-20.
3. Котова И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. – 480 c.
4. Макарова И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова. – М.: Юрайт, 2013. – 182 c.
5. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2013. – 583 c.
6. Мэй Р. Смысл тревоги / Перев. с англ. М.И. Завалова и А.И. Сибуриной. – М.: Независимая фирма «Класс», 2011. – 384 с.
7. Пасечник Л. Тревожный ребенок. / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. – 2007. — № 9. – С. 89-95.
8. Пересадчак А. Факторы влияния на развитие детской тревожности / А. Пересадчак // Психолог. – 2013. — №2. – С.21-22.
9. Токина Л. Тревожная поведение детей — это крик о помощи / Л. Токина // Психолог. – 2007. — №13-15. – С.84-87.
Учебная работа № 118052. Контрольная Тревожность детей
Выдержка из похожей работы
Почему именно дети больше всего подвержены переживанию
страха? Вот тот вопрос, который порождает беспокойство в обществе. Этот вопрос
« звучит» на страницах многих печатных изданий: журнала «Школьный психолог»,
газеты «Что? Где? Когда?»; научной литературы: «Мастерская психологического
консультирования» С.В. Петрушин; «Страх: практика преодоления» С. Мамонтов и т.
д. Согласно статистике существенно увеличивается количество страхов в
дошкольном возрасте: от 9 до 12. При этом суммарное число страхов у девочек
больше, чем у мальчиков. Данные факты показывают влияние пола и возрастных
переменных на проявление чувства страха.
При изучении данной проблемы необходимо помнить о том,
что детский возраст — это важный период в психическом и физическом развитии
ребёнка, в полноценном формировании его личности. Большой негативный отпечаток
на этот путь может, да и в большинстве случаев, накладывает тот комплекс
страхов, о котором нам говорит статистика. Результатом является повышенный
уровень агрессивности современных детей, их эмоциональная незрелость,
неуверенность в себе. Поэтому, изучая феномен страха, не надо акцентировать
внимание только лишь на одной стороне его природы — на функциях страха, которые
несут положительную ноту в жизнь ребёнка; необходимо подходить к данному
феномену и с другой стороны, оказывающему негативное влияние на полноценное
ф…
