Контрольная Социальная психология, 10 вопросов. Учебная работа № 128598
Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
1. Виды социально-психологического знания
1.Социально-психологические теории античности
2. Психология народов М.Лацаруса, Х Штейенталя, В.Вундта. Общая характеристика подходов.
3. Социально-психологические подходы Нового времени: Ф. Бэкон, Д.Локк, Б. Спиноза, Р. Декарт, Т. Гоббс.
4. Социально-психологические идеи философов эпохи просвещения: Д. Юм, Ш. Монтескье. «Позитивные» концепции личности (Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо, Ф. Вольтер)
5. Общая характеристика позитивизма. Концепция трех этапов развития общества.
6. Социально-психологические взгляды О. Конта
7. Социально-психологические взгляды Г. Спенсера
8. Французская социологическая школа, особенности ее подхода к исследованию взаимосвязи личности и общества.
9. Понятие социальных представлений Э.Дюркгейма, их роль в развитии личности
10. Психология масс (Г. Тард, Г. Лебон)
Учебная работа № 128598. Контрольная Социальная психология, 10 вопросов
Выдержка из похожей работы
особенности поведения человека — подвижность, активность, быстроту или
замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность
личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не
является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее
возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами
характера или способностями) Можно выделить следующие основные компоненты,
определяющие темперамент: 1) Общая активность психической деятельности и поведения человека
выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и
преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной
деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны — вялость, инертность,
пассивность, а с другой — большая энергия, активность, страстность и
стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов. 2) Двигательная, или моторная, активность показывает состояние
активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в
быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека,
его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или
молчаливости ). 3) Эмоциональная активность выражается в эмоцион…
