Контрольная Роль общения детей младенческого возраста со взрослыми в формировании и развитии их психической сферы. Учебная работа № 116023

Количество страниц учебной работы: 27
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
1. Общение как психолого-педагогическая проблема 5
2. Особенности развития детей первого года жизни 7
3. Особенности организации общения взрослых с детьми первого года жизни 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27

1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М., 1999. – 272 с.
2. Волков Б. С., Волкова Н. В. Психология общения в детском возрасте. – М.: Пед. общество России, 2003. – 240 с.
3. Воспитание и обучение детей раннего возраста: Книга для воспитателя дет. сада/ А. М. Фонарёв, С. Л. Новосёлова, Л. И. Каплан и д.; Под ред. Л. Н. Павловой. – М.: Просвещение, 2009. – 176 с.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? — М.: Педагогика, 2010. — 360 с.
5. Дворкина Н.И., Дворкин Л.С., Прусова В.А. Направления семейного физического воспитания детей новорожденного и грудного возраста // Связи с общественностью в спорте: образование, тенденции, международный опыт. – 2014. – № 6. – С. 87-90.
6. Зотова И. В. Специфика общения детей дошкольного возраста / И. В. Зотова // Наука и образование. – 2007. – № 3. – С. 74-77.
7. Зуева А. Д. Особенности детей раннего возраста [Текст] / А. Д. Зуева, Т. В. Егорова // Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 48-50.
8. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений/С.А. Козлова, Т.А. Куликова.6е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 416с.
9. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трёх лет /Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Д.В. Сергеева и др. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2000. – 256 с.
10. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб для студ. Пед. Учеб. Заведений. – 2 изд., испр. и доп. – М.: Издателский центр «Академия», 2000. – 232 с.
11. Ларечина Е.В. Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка: методическое пособие. СПб.: Речь, 2004. — 160 с.
12. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986. – 143 с.
13. Лисина М.К Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопросы психологии. – 1982. – № 4. – С. 18-35.
14. Люблинская А. А. Детская психология. – М., 1971. – 415с.
15. Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Изд-во Ин¬ститута Психотерапии, 2003. – 319 с.
16. Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 48-50.
17. Педагогика раннего детства: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Г.Г. Григорьевой, Н.П. Кочетовой, Д.В. Сергеевой. – М.: «Академия», 1998. – 235 с.
18. Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. Г.А. Урунтаева. –М.: Academia, 2000. – 245 с.
19. Скворцов И.А., Ермоленко Н.А. Развитие нервной системы у детей в норме и патологии. — Москва: МЕДпресс-информ, 2003. — 367c.
20. Ступакова Л. В. Влияние семьи на социализацию ребенка [Текст] / Л. В. Ступакова, В. В. Ильинский, М. Д. Масанова // Молодой ученый. – 2015. – №8. — С. 860-865.
21. Хакимов Д.П., Умарова З.С., Джубатова Р.С., Гулямов P.O., Набиева Г.А. Опыт внедрения программы ухода за детьми первого года жизни, основанной на принципах дружелюбного отношения к ребенку // Вопросы современной педиатрии. – 2006. – Т. 5. – №1. – С. 607-609.
22. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И. В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2004. – 349 с.
23. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нипова Т.А. Азбука общения: развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. – СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. – 384 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.