Контрольная Роль коммуникативных барьеров общения в развитии и регулировании конфликтных ситуаций в трудовом коллективе. Учебная работа № 117066
Количество страниц учебной работы: 19
Содержание:
«Содержание
Введение 3
І. Методологические основы исследования коммуникативных барьеров в общении 4
1. Понятие общения 4
2. Функции общения: организация и поддержание межличностных и групповых отношений, внутриличностная и др. 5
3. Структура общения. Основные стороны процесса общения: ком-муникативная, интерактивная, перцептивная и их взаимосвязь. 6
4. Общение как обмен информацией. Строение коммуникативного процесса. 9
5. Коммуникативные барьеры и пути их преодоления 11
2. Анализ влияния коммуникативных барьеров в общении на кон-фликтное поведение членов трудового коллектива 16
Заключение 19
Список использованных источников 20
Список использованных источников
1. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: МГУ, 2004.
2. Битянова М.Р. Социальная психология. — М.: Международная педагогическая академия, 1994.
3. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Изд-во МГУ, 1997.
4. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1996. – 682 с.
5. Морозов А.В. Социальная психология: Учебник для студ. выс-ших и средних. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 336 с.Асмолов А.Г. Психология личности. — М., 1990.
»
Учебная работа № 117066. Контрольная Роль коммуникативных барьеров общения в развитии и регулировании конфликтных ситуаций в трудовом коллективе
Выдержка из похожей работы
Тарасенко
М.И.
Сургут 2006
Содержание
Введение………………………………………………………………………………3
Глава I.
Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном
этапе………………………………………………………………………6
1.1. Урок как основная единица учебного процесса………………………………6
1.2. Специфика урока иностранного языка……………………………………….10
1.3. Психологические особенности изучения иностранного языка в младшем
школьном возрасте…………………………………………………………………13
1.4. О введении иностранного языка в начальной школе………………………..17
1.5. Коммуникативная цель обучения иностранному языку на начальном
этапе обучения………………………………………………………………………….…23
1.6. Формирование коммуникативных навыков на начальном этапе
обучения…………………………………………………………………………….30
Глава II. Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения………..32
2.1. Особенности нетрадиционных форм урока………………………………….32
2.2. Уроки с использованием современных технических и аудиовизуальных
средств обучения……………………………………………………………………34
2.2.1. Интернет-урок………………………………………………………………..34
2.2.2. Видео-урок……………………………………………………………………37
2.3. Уроки, направленные на установление межпредметных связей……………40
2.3.1. Интегрированный урок………………………………………………………40
2.3.2. Урок-проект…………………………………………………………………..42
2.4. Уроки творчества…………………………………………….…………………44
2.4.1 Урок-экскурсия…………
