Контрольная Психолого-педагогическая поддержка ценностно-смыслового и личностного самоопределения студентов.. Учебная работа № 124451
Количество страниц учебной работы: 81,10
Содержание:
««Смысложизненные ориентации и ценности: гармоничное развитие личности»
Пояснительная записка Занятие 1.
Тема «Введение»
Занятие 2
Знаю ли я себя?
Занятие 3
Мои сильные стороны
Занятие 4
Недостатки, которые являются продолжением наших достоинств
Занятие 5
Ценности людей с разным уровнем образования и разным образовательным запросом.
Занятие 6
На что потратить жизнь
Занятие 7
«Настоящие ценности»
Занятие 8
Выбор средств достижения ценностей
Занятие 9
Я – хозяин своей жизни.
Занятие 10
Осмысленная жизнь.
Занятие 11.
Целеполагание и планирование.
Занятие 12
Счастливая жизнь.
Занятие 13
Жизненный путь человека
Занятие 14.
Человек как стратег своей жизни
Занятие 15
Программа личностного роста
Список использованной литературы Приложение 1.
«Что необходимо человеку для осуществления планов».
»
Учебная работа № 124451. Контрольная Психолого-педагогическая поддержка ценностно-смыслового и личностного самоопределения студентов.
Выдержка из похожей работы
психолого-педагогической коррекции трудностей в поведении у младших школьников
(на примере тревожности)
2.1 Изучение причин трудностей в поведении у младших школьников
2.2 Проведение психолого-педагогической коррекции трудностей в
поведении у младших школьников (на примере тревожности)
2.2 Результаты влияния психокоррекционной работы на эмоциональное благополучие
младших школьников (на примере тревожности)
Вывод по главе II
Заключение
Литература
Приложения
Введение
Среди основных задач, которые ставит современное общество
перед народным образованием, особо выделяется задача воспитания активной сознательной
личности.
Младший школьный возраст является наиболее ответственным
этапом школьного детства. Высокая сенситивность этого возрастного периода
определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка.
Трудности, которые испытывает ребенок на начальном этапе
обучения влияет на процесс школьной адаптации. Одним из видов трудностей
младшего школьника являются трудности поведения, отражающиеся на социальном
статусе ребенка в классе и степени усвоения школьных знаний. Поэтому очень важно
вовремя заметить появления трудностей у ребенка, правильно определить причины
их возникновения и выработать тот план действий, с помощью которого можно
помочь ребенку в преодолении этих т…
