Контрольная Психология мотивации 22в. Учебная работа № 122100
Количество страниц учебной работы: 22,2
Содержание:
«1. Определение понятий: потребность, мотив, мотивация, мотивационные переменные
2. Структура мотивационной сферы человека
3. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы
4. Связь мотивации и внутриличностного конфликта
5. Проблема классификации мотивов и потребностей
6. Связь мотивации, поведения и деятельности как психологических категорий
7. Связь мотивации и личности как психологических категорий
8. Внешняя и внутренняя мотивация
9. Развитие мотивационной сферы человека в онтогенезе
10. Мотивация общения
11. Мотивация учебной деятельности
12. Мотивация профессиональной деятельности
13. Факторы развития мотивации деятельности
14. Проблемы мотивации в гуманистической психологии
15. Психоаналитические теории мотивации
16. Мотивация в теориях научения
17. Мотивация агрессивного поведения
18. Мотивация конформного поведения
19. Альтруизм как мотивационная линия поведения
20. Методы и методики исследования мотивационной сферы человека
21. Мотивация межличностных отношений
22. Развитие мотивации в активных методах обучения
»
Учебная работа № 122100. Контрольная Психология мотивации 22в
Выдержка из похожей работы
В современной психологии термин «Мотив»
применяется для обозначения различных явлений и состояний, вызывающих активную
деятельность субъекта. Изучение причин активности человека и животных началось
еще с Древнегреческих и Древнеримских философов, таких как Аристотель,
Гераклит, Сократ, Платон и другие. Но наряду со значительными успехами в
области изучения причин поведения человека, философское течение обладало рядом
недостатков, человек виделся философам уникальным существом, совершенно
отличным от животного, обладающим мышлением, сознанием, свободой выбора. И
соответственно, мотивация связывалась только с разумом и волей, а поведение
животного определялось биологическими силами, что делало его не свободным и не
разумным. Из-за такой точки зрения на мотивацию не учитывались инстинкты и
рефлексы у человека, влияющие на его поведение. В дальнейшем стали изучаться
формы разумного поведения у животного, борьба их мотивов. Исследователи того
времени пытались найти общие черты поведения животного и человека, что порой
приводило к отождествлению психики выше указанных. В то время под мотивацией
понимали любую причину, вызывающую какую либо реакцию человека или животного. С
20-х годов нашего столетия появляются теории мотивации, относящиеся только к
человеку.
Как раньше, так и сейчас взгляды психологов на сущност…
