Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Задание 1 3
Задание 2 5
Задание 3 9
Задание 4 11
Задание 5 14
Задание 6 25
Задание 7 26
Задание 1
На основе рассмотренных представлений об индивиде, личности, субъекте, индивидуальности приведите аргументы и обоснуйте свой ответ на вопрос: можно ли считать Васю Петрова личностью? Когда он может быть рассмотрен как субъект деятельности и субъект собственного жизненного пути?
Задание 2
Концепция, Теория Автор и представи- тели Основные положения теории Свойства темперамента Природа (что определяет) Возможность изменения Проявления темперамен та
Гуморальная
Конституциональная теория
Нервная
Теория формально-динамических свойств личности регулирующая теория темперам
Задание 3
Выделите определенное свойство темперамента. Рассмотрите, как данное свойство может определять особенности протекания деятельности, приводит к определенным затруднениям в осуществлении действий, как оно может быть компенсировано (через какие приемы). Рассмотрите, каким образом можно учитывать данное свойство темперамента в организации учебного процесса.
Задание 4
Рассмотрите образовательные технологии, образовательные программы для определенной ступени образования (на выбор две программы, технологии) с точки зрения того, на какие психологические характеристики они опираются в своей реализации, т.е. какими качествами, свойствами должен обладать человек, чтобы осуществлять действия в рамках заданных технологий. Выделите, какие личностные особенности развиваются в результате применения данных программ, насколько учитываются индивидуальные особенности при реализации данных программ.
Задание 5
Предложите ситуации, задания, мероприятия, которые будут направлены на развитие определенных способностей личности (способности на выбор). Опишите данную способность, выделите условия, факторы, которые определяют ее развитие и формирование. Предложите мероприятия, которые, на Ваш взгляд, позволят создать условия для развития способностей.
Задание 6
Рассмотрите работы Д.А.Леонтьева и В.А.Иванникова. Выделите основные механизмы смыслообразования. Приведите примеры «создания» новых смыслов в какой-то конкретной ситуаций (например, ребенок не хочет есть кашу, необходимо написать контрольную работу при отсутствии желания и т.п.). Предложите приемы создания новых смысловых отношений личности на основе определенных механизмов смыслообразования.
Задание 7
Рассмотрите различные концепции личности (гуманистическую, психоаналитическую, холистическую и т.п.). Выделите основные движущие силы и механизмы, условия, этапы развития личности в данной концепции.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…а как субъекта отношений и сознательной деятельности, или устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Стоит подчеркнуть, что человек рождается индивидом, личностью же он становится в процессе социализации. Индивид есть существо природное, биологическое, обладающее как врожденными, так и прижизненно сформированными свойствами. Личность — социально сформированное качество. В психологическом словаре А.В. Петровского М.Г. Ярошевского определение личности трактуется как:
.человек, как субъект социальных отношений и сознательной деятельности
.определяемое включенностью в социальные связи системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.
Внутренний мир каждого из нас уникален, имеется множество способностей, задатков, разнообразных психических свойств. Психология личности сложна, структурна, в науке существует множество подходов к её описанию. Наиболее широкое признание получила концепция, предложенная русскими учёными И.П. Павловым, С.Л. Рубинштейном, К.К. Платоновым, и др. Современная наука при описании психологии личности представляет её в виде структуры, включающей следующей компоненты:
·направленность
·характер
·волевые качества
·способности
·эмоции
·мотивации
Все эти компоненты, в совокупности, выражают индивидуальность личности и определяют ход мы…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…