Контрольная Психология деятельности личности. Учебная работа № 126854
Количество страниц учебной работы: 20,10
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Определение деятельности с точки зрения психологии 5
Глава II. Специфика человеческой деятельности. 9
2.1. Структура деятельности. Понятия действия, операции и средства осуществления деятельности 9
2.2. Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и формирование его как личности: общение; игра; учение; труд 12
2.3. Умения, навыки и привычки. Практические умения и навыки. Понятие привычки и ее место в структуре деятельности 13
Заключение 18
Список литературы 20
1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М.: Международная педагогическая академия, 2011. – 237 с.
2. Абульханова-Славская К.А. О путях и построениях психологии личности // Психологический журнал. 2013. № 1. с. 14-29.
3. Аргайл М. Психология счастья. СПб.: Питер, 2014 – 216 с.
4. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. — М.: Российское педагогическое агентство, 2009 – 280 с.
5. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М.: ВиД, 2013. — 288 с.
6. Деркач А. А., Ситников А. П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып. 1-2. – М.: Луч, 2013. – 72 с.
7. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2012. — 508 с.
8. Мелибурда Е.Л.- Ты-мы: Психологические возможности улучшения общения.- М.: Прогресс, 2012.- 265с.
9. Немов. Р.С. Психология в 3 кн. Кн. 2 Психология образования. изд. — М: Владос. 2009. – 483 с.
10. Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М.- М.: 2012.- 297с.
11. Реан А. А. Социальная педагогическая психология.- СПб., Питер, 2013 — 613 с.
12. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЭиУ, 2007.-224с.
13. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.:Прогресс, 2000.- 220с.
14. Сидоренко Е. Мотивационный тренинг. Практическое руководство. — СПб.: Речь, 2011. — 234 с.
15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Изд. «Феникс», 2010.-736 с.
16. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп /Учебное пособие/ Москва, Издательство Института Психотерапии, 2002. – 479 с.
17. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: Избр. психол. тр. — М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии; МОДЭК, 2011. — 304 с.
18. Яковлев И.А. Мир психологии. М., АСАDЕМА, 2011. — 149 с.
»
Учебная работа № 126854. Контрольная Психология деятельности личности
Выдержка из похожей работы
. Раскройте правовое значение понятия личности человека
Индивид, субъект, личность. Проблема личности — одна из центральных в психологии, имеющая ярко выраженный междисциплинарный характер.
Достаточно внимательно посмотреть на целый ряд правовых норм, чтобы убедиться в том, какое большое значение придает законодатель понятию личности, требуя от правоохранительных органов не формально, а по существу учитывать психологическое содержание данного понятия, проявляя на деле «уважение чести и достоинства личности» участников уголовного судопроизводства (ст. 9 УПК), руководствуясь принципами «неприкосновенности личности» (ст. 10 УПК), справедливости назначения наказания лицам, совершившим уголовное преступление (ст. 6 УК), административное правонарушение с учетом «личности виновного» (п. 2 ст. 4.1 КоАП).
Аналогичное положение содержится и в других правовых нормах. Например, при назначении вида и размера наказания судам предписывается учитывать не только характер, тяжесть, последствия преступления, но и «личность виновного» (ч. 3 ст. 60 УК). Выражение «личность виновного» употребляется в уголовном законе и в контексте с условным осуждением (ч. 2 ст. 73 УК). Целый раздел (VII) Особенной части УК посвящен «преступлениям против личности».
Термин «личность» используется и в процессуальном законодательстве. Так, при производстве по уголовному делу обязательно…
