Контрольная Психология (8 заданий). Учебная работа № 130287
Количество страниц учебной работы: 53,4
Содержание:
1. Глоссарий по специальной психологии 2
2. Библиографический список по журналу «»Дефектология»» за последние 5 лет. 6
3. 2 плана-конспекта психокоррекционного занятия 12
4. Методики для диагностирования познавательной сферы деятельности, эмоционально-личностной сферы, проективные методики. 15
5. Материал об известном ученом психологе-дефектологе. 22
6. 10 дидактических игр для развития 28
7. План-конспект беседы с родителям 37
8. Методическое пособие 39
Список литературы 49
Заключение 50
1. Алябьева Е. А. Коррекционно – развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста. — М; 2002
2. Емуарова Е., Кузьмина Т., Шестова А., Федоткина Г. «Путешествие в страну этикета» Д/В №11, стр. 58.
3. Нравственное воспитание в д/с. М: «Просвещение», 1975.
4. Петрухина С. Р. Эмоциональное развитие дошкольника. г. Волжск, РМЭ
5. Программа «Детство» — С-Пб «Детство-Пресс», 2000.
6. Шорыгина Т. А. «Беседы о хорошем и плохом поведении» М: 2009.
Учебная работа № 130287. Контрольная Психология (8 заданий)
Выдержка из похожей работы
ли не все типы теоретических объяснений и нормативных решений, которые
получили развернутое обоснование в последующей истории этической мысли.
Одновременно с этим она отождествила мораль с разумностью поведения и на
многие столетия, на весь период развития задала этике просветительский тон. Первые попытки философского обобщения моральных процессов, являются
прямым продолжением этических размышлений в рамках героического и
дидактического эпосов (Гомер и Гесиод), практической мудрости (Семь
мудрецов). Уже в памятниках ран негреческой литературы более или менее
адекватно и каждый раз в соответствии с жанровой спецификой рассматривается
соотношение индивидуальной воли и всеобщего блага, необузданных, горячих
страстей и умеряющего, трезвого разума, интересов и целей одного индивида с
интересами и целями других, а также довольно определенно обозначается та
нормативная модель поведения – подчинение индивидуального всеобщему,
страстей разуму, живых личностей абстрактным нормам, того, что есть, тому
что должно быть, — которая получает систематическое обоснование в
складывающейся философской этике или, выражаясь по другому, для
обоснования которой в значительной степени складывается философская этика. Анализ ранних литературных памятников европейской культуры – поэм
Гомера (ХII-VII вв. до н. э.), Гесиода (конец VIII начало VII в. до н. э.),
изречений Семи греческих мудре…
