Контрольная Психологический анализ урока, математика. Учебная работа № 114367
[Количество страниц учебной работы: 4,7
Содержание:
Мной был проанализирован урок учителя математики(у которого я проходил практику ). Урок так называемого «классического типа», то есть опрос домашнего задания и выделение ключевых моментов, которые помогут в понимании новой темы, изложение нового материала в виде лекции, беседы, диалога, закрепление материала (задачи, упражнения). И, конечно, домашнее задание.
Учебная работа № 114367. Контрольная Психологический анализ урока, математика
Выдержка из похожей работы
«О судебной системе Российской Федерации», Законе Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения
свободы», Федеральном Законе «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «О прокуратуре Российской Федерации» и др.
Множественность задач, стоящих перед правоохранительными органами, ведет к развитию полифункциональности, выделению групп работников, выполняющих
специфические функции. Естественно, деятельность оперативных работников органов правопорядка по своему содержанию и применяемым способам работы отличается от
деятельности, например, патрульно-постовой службы милиции. Однако непохожие по применяемым способам, деятельность различных работников правоохранительных
органов совпадает по своим целевым параметрам. Звеном, объединяющим их и заставляющим тесно взаимодействовать, является наличие единого объекта
деятельности — личности правонарушителя (преступника).
Объект деятельности работников органов правопорядка (то есть правонарушитель) имеет ряд особенностей. К числу значимых для деятельности
работников следует отнести следующие характеристики правонарушителей:
а) антиобщественная направленность и общественная опасность поведения;
б) противодействие или сопро…
