Контрольная Психологические условия профессионального самоопределения будущих менеджеров. Учебная работа № 129515
Количество страниц учебной работы: 13,5
Содержание:
Актуальность исследования определяется тем, что в последнее время во всем мире (в том числе и в России) создаётся много новых типов высших учебных заведений. Преобразования ориентированы, прежде всего, на изменение технологии педагогического взаимодействия. Интересы личности в системе образования ставятся на первое место. Образование определено как «целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства» (Закон РФ «Об образовании»), провозглашается гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Список использованной литературы
1. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения. — М., 1989. — 248 с.
2. Выготский, Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. Собр. соч.: В 6-ти томах. Т.4. М., 1984. – 487 с.
3. .Гозман, Л.Я. Самоактуализационный тест / Л.Я. Гозман, М.В. Кроз, М.В. Латинская. – М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 44 с.
4. Горностай, П.П. Готовность личности к саморазвитию как психологическая проблема /П.П. Горностай// Проблемы саморазвития личности: методология и практика. – Сб. науч. трудов. – М., 2001. – С. 126–138.
5. Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО) / Д.А. Леонтьев. – М.: «Смысл», 1992. – 36 с.
6. Маслоу, А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности. Тексты. – М., 1982. – С.108–117.
7. Садилов, И.В. Самоактуализация личности лицеиста в учебной деятельности. Автореф. дис. … к. пед. наук / И.В. Садилов. – Саратов, 2002.
8. Самаль Е.В. Самоактуализация лмчности в процессе обучения в вузе. Автореф. дис…. канд. психол. наук / Е.В.Самаль– Ярославль 2008.
9. Цурикова, Л.В. Самореализация студентов в учебно-профессиональной деятельности: Автореф. дис. … канд. пед. наук – Белгород, 2005.
10. Шилакина, А.В. Развитие профессиональной самоактуализации у студентов-психологов в вузе: Автореф. дис…. канд. психол. наук / А.В. Шилакина. – М., 2004.
11. Ященко, Е.Ф. Особенности самоактуализации студентов с разной профессиональной направленностью / Е.Ф. Ященко // Психол. Журнал. – 2006. – № 3. – С.31–41.
Учебная работа № 129515. Контрольная Психологические условия профессионального самоопределения будущих менеджеров
Выдержка из похожей работы
В настоящее время,
когда происходит обновление всех сторон жизни нашего общества, все более
очевидным становится необходимость глубокой научной разработки психологических
основ формирования современного профессионального мышления специалиста. Поэтому
данная тема исследования актуальна в современном мире.
Изучение
литературы показало, что проблема формирования профессионального мышления в
настоящее время считается одной из важнейших в психологии и требует дальнейшей
разработки.
Формирование
профессионального мышления должно осуществляться на основе именно
теоретического типа мышления. При таких условиях оно будет одновременно и
творческим и диалектическим. Только такой подход позволит современному
специалисту не просто работать, а улучшать условия производства, овладевать
новыми орудиями труда и конструировать их, — иначе говоря, создавать
возможности для творчества. Профессионализма можно достичь и на основе
эмпирического мышления, но тогда он будет нетворческим, ибо творчество всегда
связано с умением решать новые, оригинальные, неожиданные, нестандартные
задачи.
Целью курсовой
работы является изучение психологических особенностей профессионального
мышления.
Исходя из
вышепоставленной цели, можно определить ряд задач, которые необходимо решить:
—
рассмотрение мышления как особой формы психического отражения дейст…
