Контрольная Психогенетика 5 вариант. Учебная работа № 123112
Количество страниц учебной работы: 10
Содержание:
1. Сравнение процессов митоза и мейоза в форме таблицы, их сходства и различия………………………………………………………………………………………………………..3
2. Решение задачи………………………………………………………………………………..6
3. Анализ родословной…………………………………………………………………………7
4. Заключение генетического консультанта……………………………………………8
Список литературы………………………………………………………………………………..10
Учебная работа № 123112. Контрольная Психогенетика 5 вариант
Выдержка из похожей работы
В западной литературе для обозначения этой научной дисциплины
обычно используется термин «генетика поведения». Однако в русской терминологии
он представляется неадекватным (во всяком случае, применительно к человеку). И
вот почему.
В отечественной психологии понимание термина «поведение»
изменялось, и достаточно сильно. У Л.С. Выготского «развитие поведения» —
фактически синоним «психического развития», и, следовательно, для него
справедливы закономерности, установленные для конкретных психических функций.
Однако в последующие годы «поведение» стало пониматься более узко, скорее как
обозначение некоторых внешних форм, внешних проявлений человеческой активности,
имеющих личностно-общественную мотивацию.
С.Л. Рубинштейн еще в 1946 г. писал, что именно тогда, когда
Мотивация перемещается из сферы вещной, предметной, в сферу
личностно-общественных отношений и получает в действиях человека ведущее
значение, «деятельность человека приобретает новый специфический аспект. Она
становится поведением в том особом смысле, который это слово имеет, когда
по-русски говорят о поведении человека. Оно коренным образом отлично от
«поведения» как термина бихевиористской психологии, сохраняющегося в этом
значении в зоопсихологии. Поведение человека заключает в себе в качестве
определяющего момента отношение к моральным нормам».
Б.Г.Ананьев вопрос о соотношении «поведения» и «д…