Контрольная Основы социальной психологии. Учебная работа № 117308
Количество страниц учебной работы: 6,10
Содержание:
«В последние годы многими исследователями отмечается, что, в связи с активным социальным обновлением чрезвычайно актуальна проблема психологического понимания проблемы человека и общественных процессов. Это объясняет повышенный интерес общества к психологическому знанию, а саму психологию делает чрезвычайно востребованной областью науки и практики.
Прежде всего, это касается таких отраслей психологии, как социальная психология и психология личности, которые разрабатывают проблемы личности и общества, особенностей жизнедеятельности человека в условиях стремительного социального обновления. Между тем, собственные статусы социальной психологии и психологии личности до сих пор окончательно не определены, что создает определенные трудности, как в обозначении границ этих наук и их предметных областей, так и в выявлении круга решаемых ими проблем. Даже среди отечественных исследователей нет единодушия по поводу того, что следует считать предметом социальной психологии и предметом психологии личности.
Список используемой литературы
1. . Столяренко Л.Д. Психология: учебное пособие для студентов среднего профессионально образования / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. – 444с.
2. Сухов А.Н. Социальная психология: учебное пособие для среднего про-фессионального образования / А.Н. Сухов. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2015. – 240с.
3. Сущенко, С.А. Социальная психология: учебник для среднего профессионального образования / С.А. Сущенко. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 345с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Андреева.– 5-е изд., испр. и доп.– М.: Аспект Пресс, 2014. – 365 с.
5. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию / Э. Аронсон. – М.: Аспект Пресс, 2016. – 517 с.
»
Учебная работа № 117308. Контрольная Основы социальной психологии
Выдержка из похожей работы
иррациональных действий и т.п.
В приведенном
контексте человеческое миро- и самовосприятие может быть уподоблено процессу
создания сказочного мира. Человек в силу своей субъективности конструирует свои
собственные, часто не имеющие под собой рациональных оснований, образы самого
себя и окружающего. Эти образы или «сказки» и определяют характер
интерпретации происходящего. Более адекватные «сказки» предоставляют
возможность более адекватных взаимоотношений с самим собой и окружающим миром,
менее адекватные — лежат в основании соответствующих проблемных полей. Причем,
сам психолог уподобляется доброму сказочнику, знающему множество сказок и
помогающий клиенту заменить неадекватную «сказку» на более адекватную.
При внешней метафоричности предложенного образа в нем отражена сформировавшаяся
в последние годы в социальной психологии ориентация на изучение
«жизненной» феноменологии, нахождение объяснений своеобразия
интерпретации «жизненной» эмпирии с позиций конкретного человека, а
не некой абстрактной сущности.
В социальной
психологии и психологии личности эта ориентация наиболее последовательно
представлена в рамках экзистенциально-феноменологического подхода, позиции
которого разделяются психологами феноменологического, экзистенциального,
конструктивистского, дискурсивного, гуманистического направлений, а так же
многими исследователями когнитивн…
