Выполним-студенческую-работу

Контрольная Методы и приемы нейтрализации психологического влияния. Учебная работа № 117304

Количество страниц учебной работы: 12,10
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И ПРИЧИНЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ 4
2. ВИДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ 6
3. ВИДЫ ПРОТИВОСТОЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ВЛИЯНИЮ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 13

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бендлер Р., Ла Валь Д. Технологии убеждения / Р. Бендлер, Д. Ла Валь. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2007. – 247 с.
2. Борг Д. Сила убеждения. Искусство оказывать влияние на людей / Д. Борг. – М.: Претекст, 2006. – 265 с.
3. Бутмен Н. Побеждать в переговорах. Как? / Н. Бутмен // Пер. с англ. – М.: Эксмо, 2007. – 224 с.
4. Котлячков А.М., Горин С.В. Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью… (Практическое руководство) / А.М. Котлячков, С.В. Горин– М.: КСП+, 2004. – 352 с.
5. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций / В.Г.Крысько. 3-е изд. М.: Омега-Л, 2006. — 352 с;
6. Кузнецов М.А., Цыкунов И.Н. Как позволить другим делать по-вашему (речевые и поведенческие стратегии журналиста): Учебное пособие / М.А. Кузнецов, И.Н. Цыкунов. – М.: Приор, 2000. – 112 с.
7. Лахани Д. Искусство убеждения, или Как получить то, что ты хочешь / Д. Лахани. – М.: Эксмо, 2007. – 288 с.
8. Манойло А.В. Государственная информационная политика в особых условиях: Монография / А.В. Манойло. М.: МИФИ, 2003. — 388 с.
9. Шейнов В.П. Искусство убеждать: технология скрытого управления людьми / В.П. Шейнов. – Мн.: Харвест, 2007. – 464 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 117304. Контрольная Методы и приемы нейтрализации психологического влияния

    Выдержка из похожей работы

    …вершенного, творческого, гармонически развитого ребенка.
    В соответствии с возрастными, анатомо-физиологическими и психологическими
    особенностями теория физического воспитания решает оздоровительные, образовательные
    и воспитательные задачи для формирования у ребенка рациональных, экономных, осознанных движений, накопления им
    двигательного опыта и переноса
    его в повседневную жизнь, воспитания всесторонне развитой личности.
    Решение оздоровительных задач направлено на охрану жизни и укрепление здоровья ребенка, способствует гармоничному
    психосоматическому развитию, совершенствованию функций организма, повышению —
    посредством закаливания — его
    защитных сил и устойчивости к
    различным заболеваниям и неблагоприятным воздействиям внешней среды, увеличению
    работоспособности ребенка.
    Оздоровительные задачи конкретизируются с учетом
    особенностей развития организма ребенка и направлены на:
    — формирование правильной осанки;
    — своевременное окостенение опорно-двигательного
    аппарата;
    — формирование изгибов позвоночника;
    — развитие свода стопы;
    — укрепление связочно-суставного аппарата;
    — развитие гармоничного телосложения;
    — регулирование роста и массы костей;
    — развитие мышц лица, туловища, ног, рук, плечевого
    пояса, кистей, пальцев, шеи, глаз, внутренних органов: сердца, кровеносных
    сосудов, дыхательных мышц и др.;
    — развитие мышц-разги…

     

    Вам может также понравиться...