Выполним-студенческую-работу

Контрольная Общая психология, самостоятельная работа №1, лабораторная работа. Учебная работа № 128354

Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
Содержание

1.Теоретическое введение 3
2. Цель, предмет и объект работы 6
3. Гипотеза работы 6
4. Методы исследования 6
5. Особенности проведения методики № 1 9
6. Первичные результаты методики № 1 10
7. Интерпретация результатов методики № 1 12
8. Особенности проведения методики № 2 16
9. Первичные результаты методики № 2 16
10. Интерпретация результатов методики №2 19
11. Сравнение результатов по методикам № 1 и № 2 20
12. Заключение и выводы 21
Список литературы 23
Приложение 24

Список литературы
1. Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения / Т.О. Гордеева. — М.: Смысл, Академия, 2006. — 336 с.
2. Хеккаузен, Х. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. — 860 с.
Самостоятельная работа № 1 по Общей Психологии.
1.Объясните и проиллюстрируйте на примере, за счет чего человек адаптируется к ситуации, когда особенности его темперамента не соответствуют требованиям деятельности, в которую он включен.
2. Приведите пример акцентуации характера. Опишите, в случае каких изменений она станет квалифицироваться как психопатия и объясните, почему.
3. Приведите пример мотивационного конфликта и явления когнитивного диссонанса. Укажите на сходство и принципиальные различия между ними с точки зрения психологической теории поля К. Левина
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 128354. Контрольная Общая психология, самостоятельная работа №1, лабораторная работа

    Выдержка из похожей работы

    …Человек в психологии
    одновременно является и познающим субъектом и познаваемым объектом, который
    обладает внутренней активностью. Следствия:

    психологический факт
    зависит от его интерпретации исследователем

    он зависит от его понимания
    испытуемым
    Процессы
    Обыденное знание
    Научное знание
    Получение знаний
    В конкретной ситуации
    Экспериментальная ситуация
    Стихийность, случайность
    Регулярность
    Интуитивность
    Понятийность (обобщение)
    Непосредственность
    Опосредованность
    Сохранение знания
    Ситуативно-контекстное утверждение
    Проверяемая гипотеза
    Эмпирический критерий достоверности (от частного к
    общему)
    Логический критерий (от общего к частному)
    Воспроизводство знания
    Нет полного учета условий – нет накопления
    Накопление
    Оценка
    В связи с соц.заказом
    Нет
    Формы сотрудничества:
    А) Научный и житейский психолог совпадают в одном лице
    Б) Житейское знание – основа для научных понятий и методов
    В)Научное знание становится…

     

    Вам может также понравиться...