Выполним-студенческую-работу

Контрольная Методики по профориентации для старшеклассников. Учебная работа № 129349

Количество страниц учебной работы: 65,7
Содержание:
«Оглавление
Методики по профориентации для старшеклассников 3
1. Дифференциально диагностический опросник (ДДО; Е.А. Климов) 3
2. Тест Дж. Голланда (Дж. Холланда) на определение профессионального типа личности (модификация Г.В. Резапкиной) 9
3. Тест Дж. Голланда (Дж. Холланда) на определение профессиональной направленности личности 14
4. Методика «Карта интересов» 19
5. Методика «Профиль» («Карта интересов» А.Е. Голомштока в модификации Г.В. Резапкиной) 27
6. Тест «Предпочтительные виды профессиональной деятельности» 30
7. Опросник профессиональных склонностей (Опросник профессиональных склонностей Л. Йовайши в модификации Г.В. Резапкиной) 37
8. Активизирующая профориентационная методика (Н. Пряжников) 43
9. Профессионально-личностный опросник (В.П. Петрова; военно-профессиональная направленность) 53
10. Структура интересов 57
Список литературы 65

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129349. Контрольная Методики по профориентации для старшеклассников

    Выдержка из похожей работы

    …т организации системы трудового
    воспитания и профориентации в МОУ Верхнепокровская средняя общеобразовательная
    школа Красногвардейского района Белгородской области
    .1
    Система организации трудового воспитания в МОУ Верхнепокровская СОШ
    .2
    Работа педагогического коллектива в МОУ Верхнепокровская СОШ по
    профессиональному самоопределению учащихся
    Заключение
    Библиографический
    список
    Список
    литературы
    Приложения
    Введение
    Актуальность. Социально-экономические преобразования,
    происходящие в современном российском обществе, и связанные с ними проблемы
    становления рыночных отношений, наряду с позитивными переменами обусловливают
    безработицу, социальную напряженность, качественные изменения трудовой и
    профессиональной подготовки молодежи. Без учета этих объективных обстоятельств
    невозможно усилить ценностные основания воспитательно-образовательного процесса
    общеобразовательных учреждений, использовать воспитательный потенциал социальной
    среды сельского социума, накопленный народный опыт приобщения подрастающего
    поколения к ценностям национальной культуры. Из всех традиционных ценностей
    чрезвычайно важным, как показывают жизненная практика и исторический опыт,
    является ценность труда.
    Стратегия развития села предусматривает наряду, с
    преодолением сложившегося десятилетиями отставания от города производства,
    сельской инфраструктуры…

     

    Вам может также понравиться...