Контрольная Исследование познавательных процессов детей раннего возраста. Учебная работа № 128419
Количество страниц учебной работы: 7,7
Содержание:
Оглавление
1. Исследование восприятия 3
2. Исследование памяти 5
Общее заключение по проведенным методикам 6
Список литературы 7
Список литературы
1. Рычкова Н.А. Поведенческие расстройства у детей: диагностика, психопрофилактика и коррекция. Практическое пособие для воспитателей и логопедов / Н.А. Рычкова.- М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2001. — 48 с.
Учебная работа № 128419. Контрольная Исследование познавательных процессов детей раннего возраста
Выдержка из похожей работы
во все сферы человеческой деятельности и основные формы его активности.
Познавательная деятельность составляет особую
сторону жизни субъекта. Разум, наряду с желательной и чувствующей сторонами,
входит в число основных составляющих человеческой субъективности. Разум
человека, высшие формы его проявления составляют фундаментальное отличие
человека от животного.
Представление о человеке как о разумном существе,
как субъекте познания позволяет исследовать формы, виды, средства и способы его
познавательной деятельности. Человек познающий изучается различными науками —
философией, социологией, логикой, психологией, физиологией, кибернетикой и т.д.
Объектом психологии познания является реальный
человек как субъект познавательной деятельности, разум которого неотделим от
его потребностей и мотивов, воли, эмоций и чувств, всей истории его
индивидуального развития. При этом психология опирается на данные изучения
познавательной деятельности, полученные в других науках.
В гносеологии как разделе философии человеческое
познание разделяется на два уровня — чувственный и рациональный. К первому
уровню относится познание с помощью органов чувств. В результате чувственного
познания у человека складывается образ, картина окружающего мира — мир в его
непосредственной данности и многообразии. В психологии чувственное познание
субъекта предста…
