Контрольная Движущие силы процесса обучения. Учебная работа № 129817
Количество страниц учебной работы: 15,6
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Функции обучения 4
2. Движущие силы обучения 5
Заключение 10
Список литературы 12
Список литературы
1. Еруков О.П., Афонин И.Д. Психология и педагогика высшей военной школы. – Монино, 2010. – С. 80-122
2. Психология и педагогика высшей военной школы [базовый электронный учебник] / Под ред. А.И. Алехина. – М.: ВУМО РФ, 2016. – 627 с.
3. Психология и педагогика высшей школы / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014 – С. 72-81
4. Педагогика высшей школы / Ю.В. Сорокопуд. — Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – С. 155-202, 247-261
5. Интернет-источник. Ссылка для доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0075/1_0075-186.shtml
6. Интернет-источник. Ссылка для доступа: https://cribs.me/teoriya-obucheniya/dvizhushchie-sily-protsessa-obucheniya_
Учебная работа № 129817. Контрольная Движущие силы процесса обучения
Выдержка из похожей работы
Биологические факторы, или движущие силы эволюции,
являются общими для всей живой природы, в том числе и для человека. К ним
относят наследственную изменчивость и естественный отбор.
Роль биологических факторов в эволюции человека была раскрыта
Ч.Дарвином. Эти факторы сыграли большую роль в эволюции человека, особенно на
ранних этапах его становления.
У человека возникают наследственные изменения, которые определяют,
например, цвет волос и глаз, рост, устойчивость к влиянию факторов внешней
среды. На ранних этапах эволюции, когда человек сильно зависел от природы,
преимущественно выживали и оставляли потомство особи с полезными в данных
условиях среды наследственными изменениями (например, особи, отличающиеся
выносливостью, физической силой, ловкостью, сообразительностью).
К социальным факторам антропогенеза относят труд,
общественный образ жизни, развитое сознание и речь. Роль социальных факторов в
антропогенезе была раскрыта Энгельсом в работе «Роль труда в процессе
превращения обезьяны в человека» (1896). Этим факторам принадлежала
ведущая роль на более поздних этапах становления человека.
Важнейший фактор эволюции человека — труд. Способность
изготавливать орудия труда свойственна только человеку. Животные могут лишь
использовать отдельные предметы для добывания пищи (например, обезьяна
использует палку, чтобы достать лако…
