Диплом Взаимосвязь между эффективностью общения сотрудников и стилем руководства. Учебная работа № 115769
Количество страниц учебной работы: 67
Содержание:
Введение 2
Глава 1. Проблемы исследования стиля общения в психологии. 7
1.1. Понятие стиля общения 7
1.2. Психологическая характеристика стилей общения и руководства 12
1.3. Влияние стилей руководства на эффективность общения сотрудников 21
Выводы 26
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности общения сотрудников и стилей руководства. 27
2.1. Цели, задачи, методики 27
2.2. Процедура исследования 35
2.3. Обработка и анализ результатов исследования 37
Выводы 47
Заключение 50
Библиография 52
Приложения 57
Учебная работа № 115769. Диплом Взаимосвязь между эффективностью общения сотрудников и стилем руководства
Выдержка из похожей работы
очевидные, но более глубокие и в большей степени касающиеся каждого из нас. Это
— отсутствие согласия человека с самим собой, отсутствие психологически
принятых ориентиров и правил выхода из конфликтных ситуаций.
Решению проблем и вопросов, связанных с изучением уровней
тревожности, посвящены работы как зарубежных, так и отечественных психологов.
Впервые тревожность была описана Зигмундом Фрейдом в 1925 году. В настоящее
время преобладает точка зрения, согласно которой, тревожность, имея природную
основу, складывается прижизненно, в результате действия социальных и личностных
факторов. Особенно актуальна проблема изучения состояний и уровней тревожности
применительно к учебной деятельности, где понимание психических состояний и
управление ими в процессе познания и общения является одной из существенных
сторон деятельности.
В нашей работе мы рассматриваем изучение психических состояний
в условиях познавательной и учебной деятельности, для которых свойственны
состояния напряжённости и тревожности у обучающихся.
Целью работы является изучение особенностей тревожности
молодых людей 20 — 22 лет, обучающихся на старших курсах вузов. В связи с этим
выделяется ряд задач:
1) ознакомиться с уже имеющимися работами по проблеме
тревожности;
2) проанализировать каждый вид тревожности отдельно;
) выявить закономерности наличия или от…
