Диплом Влияние типа родительского отношения на эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 113185
[Количество страниц учебной работы: 60,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы влияния родительского отношения на эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста 7
1.1 Понятие родительского отношения в психологии 7
1.2 Эмоциональное благополучие ребенка дошкольного возраста 12
1.3 Влияние родительского отношения на эмоциональное благополучия ребенка дошкольного возраста 21
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Экспериментальное изучение влияния типа родительского отношения на эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста 28
2.1 Организация и методы исследования 28
2.2 Изучение влияние типа родительского отношения на эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста 32
2.3 Рекомендации по развитию эмоционального благополучия ребенка старшего дошкольного возраста 40
Выводы по второй главе 48
Заключение 50
Библиографический список 52
Приложение 57
»
Учебная работа № 113185. Диплом Влияние типа родительского отношения на эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Руководитель:
Шныренков Евгений
Анатольевич
Москва
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретический анализ изучения типов родительского отношения и уровня
тревожности детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет
.1
Родительское отношение к ребёнку: определение, модели, типы
.2
Психологические особенности развития детей среднего дошкольного возраста 4-5
лет
.3
Тревожность и её проявление у детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет
.4
Влияние родительского отношения на уровень тревожности детей среднего
дошкольного возраста 4-5 лет
Глава
2. Эмпирическое изучение влияния родительского отношения на уровень тревожности
детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет
.1
Изучение родительского отношения
.2
Цель, задачи и методики исследования
Заключение
Понятийный
аппарат
Список
используемой литературы
Приложения
родительское дошкольный тревожность
Все дети должны каждый день
испытывать радость,
и это должно стать целью взрослых»
Г. Лендрет
Введение
Изучение детско-родительских отношений является
чрезвычайно важным, как для понимания факторов, влияющих на становление
личности ребёнка, так и для организации воспитательной практики.
В семейном окружении, в общении, в диалоге
разных поколений происходит реальное становление психики детей и одновременно
с…
