Диплом Влияние психологических характеристик на эффективность деятельности воспитателей на примере МБДОУ №3. Учебная работа № 126406
Количество страниц учебной работы: 69,10
Содержание:
«Содержание
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы влияния психологических характеристик на эффективность деятельности воспитателей детского сада с различным опытом работы 6
1.1. Структура и особенности педагогической деятельности в детском саду 6
1.2 Критерии эффективности деятельности воспитателя детского сада 14
1.3 Профессионально важные качества воспитателя и проблема профессионального роста и эффективности деятельности 20
Глава 2. Организация и методы исследования 32
2.1. Организация исследования 32
2.2 Характеристика выборки 33
2.3 Методики исследования 33
2.4 Методы статистической обработки 39
Глава 3. Эмпирическое исследование психологических характеристик, определяющих эффективность деятельности воспитателей детского сада с различным опытом работы 41
3.1. Изучение эффективности деятельности воспитателей детского сада с различным опытом работы 41
3.2. Исследование психологических характеристик воспитателей детского сада с различным опытом работы 44
3.3 Корреляционный анализ психологических характеристик воспитателей детского сада с различным опытом работы и эффективности их деятельности 52
Заключение 58
Выводы 60
Рекомендации 62
Список используемых источников 66
»
Учебная работа № 126406. Диплом Влияние психологических характеристик на эффективность деятельности воспитателей на примере МБДОУ №3
Выдержка из похожей работы
способна проявиться в явном виде, в очевидной форме, когда ее неблагоприятное
действие становится видимым, ощутимым, либо как потенциальная угроза,
предвестник грядущих неприятностей, потерь, ущерба.
Людям,
органам управления, властям известно великое множество проблем, наличествующих
в реальности, но не столько тревожащих мысли и чувства, чтобы предпринимать
меры по их устранению. Оно и понятно. Количество проблем столь велико и они
нарастают настолько стремительно, что в течение ограниченного времени при
недостаточных ресурсах удается справиться только с частью из них. Отсюда
подготовке решений должны предшествовать как фиксация, осознание, так и
фильтрация проблем на предмет выделения самых насущных и настоятельных.
Такая
процедура получила название отбора проблем, подлежащих решению. На первый
взгляд кажется, что мера настоятельности проблемы, свидетельствующая о
назревшей необходимости заниматься ею во избежание дурных последствий, для
специалистов-управленцев, да и просто для затронутых ею людей очевидна. В
действительности это не так. Наличие многих конкурирующих, разномасштабных,
по-разному тревожащих проблем, психологически воспринимаемых разным образом
различными людьми, делает задачу выбора именно той проблемы, к решению которой
пора приступить, трудноразрешимой методичес…
