Диплом Тревожность дошкольников. Учебная работа № 128257
Количество страниц учебной работы: 60
Содержание:
Введение.
Глава 1. Теоретические основы развития и преодоления тревожности у детей в системе родительских отношений.
1.1. Особенности межличностных отношений в семье
1.2. Понятие «родительские отношения», виды, критерии.
1.3. Влияние родительских отношений на проявление тревожности
у детей старшего дошкольного возраста.
1.4. Подходы к коррекции тревожности у детей в системе детско-родительских отношений.
Глава 2. Изучение особенностей развития детско-родительских отношений в семье (на материалах констатирующего этапа исследования).
Глава 3. Коррекционная программа по созданию психолого-педагогических условий для преодоления тревожности у детей шестого года жизни в системе детско-родительских отношений.
Заключение
Библиография
Приложение.
Учебная работа № 128257. Диплом Тревожность дошкольников
Выдержка из похожей работы
тревожность является устойчивым состоянием.
Тревожность не связана с какой-либо определенной
ситуацией и проявляется и проявляется почти всегда.
Б.И.Кочубей и Е.В.Новикова считают, что тревожность
развивается вследствие наличия у ребенка внутреннего конфликта, который может
быть вызван:
1) Противоречивыми требованиями предъявляемыми
родителями, либо родителями и школой(дет. садом)
2) Неадекватными требованиями родителей (чаще
завышенными)
3) Негативными требованиями, которые унижают ребенка,
ставят его в зависимое положение.
В дошк. и мл. школьном возрасте более тревожны
мальчики, а после 12 лет девочки.
Тревожность ребенка во многом зависит от уровня
тревожности окружающих его взрослых. В доброжелательных семьях дети менее
тревожны, чем в семьях, где часто возникают конфликты. Тревожность возрастает и
после развода родителей. Не способствует внутреннему спокойствию ребенка и
авторитарный тип родительского воспитания.
Тревожность может быть сопряжена с нервозом или с
другим психическим расстройством. В этих случаях необходима помощь медицинских
специалистов.
Портрет тревожного ребенка.
Тревожных детей отличает чрезмерное беспокойство,
причем иногда они боятся не самого события, а его предчувствия. Часто они
ожидают самого худшего. Такие дети и впрямь ду…
