Диплом Теоретико-методологические аспекты исследования взаимосвязи представлений о детском опыте и психологической адаптации мужчин и женщин (1 глава). Учебная работа № 115933

Количество страниц учебной работы: 39,11
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДО-ВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДЕТСКОМ ОПЫТЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН
1.1 Понятие «психологическая адаптация» и ее гендерная специфика
1.2 Содержание понятия «созависимость» в отечественной и зарубежной теории и практике
1.3 Динамика развития созависимости с позиций различных подходов
1.3.1 Психоаналитическая традиция
1.3.2 Когнитивно-поведенческий подход
1.3.3 Теория семейных систем
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 115933. Диплом Теоретико-методологические аспекты исследования взаимосвязи представлений о детском опыте и психологической адаптации мужчин и женщин (1 глава)

Выдержка из похожей работы

… в русском
языке “информация” не имеет глагольной формы, как в английском языке.
Информация
всегда играла в жизни человечества важную роль. Однако в середине 20 века в
результате социального прогресса и бурного развития науки и техники роль
информации неизмеримо возросла. Кроме того, происходит лавинообразное
нарастание массы разнообразной информации, получившее название информационного
взрыва.
В
связи с этим возникла потребность в научном подходе к информации, выявлении её
наиболее характерных свойств, что привело к двум принципиальным изменениям в
трактовке понятия. Во-первых, оно было расширено и включило обмен сведениями не
только между человеком и человеком, но также между человеком и автоматом,
автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире. Передачу
признаков от клетки к клетке и от организма к организму также стали
рассматривать как передачу информации (возникли такие понятия как генетическая
информация, биологическая кибернетика). Во-вторых, была предложена
количественная мера информации (работы К. Шеннона, А. Н. Колмогорова и др.),
что привело к созданию теории информации.
Общий,
подход к понятию информации, а также появление точной количеств, меры
информации, пробудили огромный интерес ее изучению. С начала 1950-х гг.
предпринимаются попытки использовать понятие информации (не имеющее единого
определения до настоящего вре…