Диплом Способности и мотивация к построению карьеры учащихся ССУЗа. Учебная работа № 124220
Количество страниц учебной работы: 55,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения способностей и мотивации к построению карьеры у учащихся 6
1.1. Понятие карьеры, карьерных ориентаций в психологии 6
1.2. Социально-психологическая ситуация развития в студенческом возрасте 11
1.3. Особенности карьерных ориентаций в студенческом возрасте 19
1.4. Мотивация к достижению успеха и мотивация к избеганию неудач в контексте построения карьеры 24
1.5. Постановка проблемы и задач исследования 27
Глава 2. Организация и методы исследования 29
2.1. Организация исследования 29
2.2. Методики исследования 29
2.3. Методы статистической обработки данных 33
Глава 3. Экспериментальные результаты и обсуждение 34
3.1. Результаты описательной статистики в группах учащихся 34
3.2. Описание различий в способностях и мотивации к построению карьеры в группах учащихся 36
3.3. Анализ взаимосвязей способностей и мотивации к построению карьеры в группах учащихся 40
3.4. Описание структуры способностей и мотивации к построению карьеры в группах учащихся 44
Заключение 49
Список литературы 52
Приложения 56
»
Учебная работа № 124220. Диплом Способности и мотивация к построению карьеры учащихся ССУЗа
Выдержка из похожей работы
связано с понятиями мотива и мотивации. Эти понятия включают в себя
представление о потребностях, интересах, целях, намерениях, стремлениях,
побуждениях, имеющихся у человека, о внешних факторах, которые заставляют его
вести себя определенным образом, об управлении деятельностью в процессе ее
осуществления и о многом другом. Среди всех понятий, которые используются в
психологии для описания и объяснения побудительных моментов в поведении
человека, самыми общими, основными являются понятия мотивации и мотива.
Рассмотрим их.
Термин
«мотивация» представляет более широкое понятие, чем термин
«мотив». Слово «мотивация» используется в современной
психологии в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих
поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения,
стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует
и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне. Мы будем
использовать понятие «мотивация» преимущественно в первом значении,
хотя в некоторых случаях, когда это необходимо (и оговорено), будем обращаться
и ко второму его значению. Мотивацию, таким образом, можно определить как совокупность
причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало,
направленность и активность.
Мотивационного
…
