Диплом Социально-психологические особенности стиля руководства. Учебная работа № 115254
[Количество страниц учебной работы: 55
Содержание:
Введение…………………………………………………………………….…….
I. Теоретическая часть. Основы мотивации труда………………………….
1.1. Коммуникативные аспекты мотивации труда ………………………..…..
1.1.1. Стили руководства коллективом…………………………….…………..
1.1.2. Личные качества руководителя и его коммуникативность.……………
1.1.3.Психология общения…..…………………………………….……..……..
1.2. Анализ деятельности на предприятии по мотивации труда…………….
1.2.1. Виды мотивации и методов управления, применяемые в хозяйстве…
1.2.2. Материальное стимулирование работников…………………………….
1.2.3. Формы морального стимулирования на предприятии………………….
II. Экспериментальная часть………………….…………………………………
2.1. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования…………………………
2.2. Характеристика выборки………………………………………………….
2.3. Результаты исследования…………………………………………………….
Заключение………………………………………………………………………..
Литература……………………………………………………………………….
Приложения………………………………………………………………………..
Учебная работа № 115254. Диплом Социально-психологические особенности стиля руководства
Выдержка из похожей работы
автономную позицию в 25% случаев в 5-6 лет;
в 50 % — дети 9-10 лет.
Ничего подобного в нашей стране не наблюдается.
II этап — подростковый
1) расширение видов деятельности: в сферах учения, познания, спорта,
культуры.
2) характеристика умственных процессов, когнитивных
компонентов
3) расширение круга обучения (за счет улицы) в автономном
режиме
4) основными каналами социализации становятся школа и средства
массовой информации.
К 16(18) годам у молодых граждан США полностью сформулированы
представления об этносе, о партиях и т.д. В России эти процессы наступают
намного позже.
III этап — социализация взрослого человека
Особенности:
1) Взрослые имеют высокоразвитые когнитивные структуры,
следовательно, люди оценивают социальную действительность, пропуская это “через
голову” (оценивают, анализируют, сравнивают). Высокоинтеллектуальные люди
меньше всего подвержены влиянию среды.
2) развитая критичность (основана на способности человека
адекватно оценивать условия социальной среды.
3) высокая роль характеристик индивидуального сознания и
индивидуальности человека в целом: следовательно многообразие сециализаций
взрослых.
2 признака индивидуального человека
1) неповторимость одного человека по отношению к другому
2) целостность характера различных свойств человека
3) социальная незащищенность взрослых людей (несовершеннолетие
до…
