Диплом Психологические условия формирования памяти младшего школьника на уроках чтения. Учебная работа № 115423

Количество страниц учебной работы: 83
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Психологические основы формирования памяти младших школьников 11
1.1. Сущность, содержание понятия «»память»» 11
1.2.Особенности памяти младших школьников 30
1.3 Опыт формирования памяти младшего школьника на уроках литературного чтения 34
Глава 2. Психологические условия формирования памяти младшего школьника на уроках чтения 52
2.1.Этапы формирования памяти младших школьников средствами психологического эксперимента. 52
2.2 Методы формирования памяти младших школьников на уроках чтения средствами психологического эксперимента. 53
Заключение 72
Список литературы 73
Приложение 1 79
Приложение 2 80
Приложение 3 81
Стоимость данной учебной работы: 3120 руб.

 

Учебная работа № 115423. Диплом Психологические условия формирования памяти младшего школьника на уроках чтения

Выдержка из похожей работы

…вства и фантазии. При восприятии произведений искусства возникает
эстетическая реакция, которая получила условное название «катарсис» — духовное
очищение и разрядка, происходящие в процессе сопереживания. При восприятии
произведений искусства становятся личными, но не теряют и социального смысла.
Художественные
произведения, являясь духовным продуктом, влияют на духовность человека,
развивая его эмоционально-волевую сферу (чувства, волю) и познавательные
процессы (внимание, ощущения, восприятие, память, мышление, воображения).
Искусство, по мнению многих исследователей, оказывает воздействие на
деятельность человека, в каком бы направлении она не развивалась. Огромное
значение имеют данные положения при формировании специалиста в области
искусства.
Подчеркнем,
что в силу своей специфики занятия одним из видов искусства, в том числе и
изобразительным, требуют особого подхода и специальной организации, а также, в
связи с диалектическим началом, системности и непрерывности. Естественно, что
их нельзя рассматривать без опоры на психологические особенности личности. Ее
проявление в деятельности, общении и творчестве, на специфику личностных
познавательных процессов, в том числе и интересующим нас подростковом возрасте.
Сложность
и проблема изучения развития и формирования творческих способностей в
подростковом возрасте обусловлена большим числом разноплановых фа…