Диплом Программа по коррекции памяти младших школьников с ЗПР. Учебная работа № 125029
Количество страниц учебной работы: 65,10
Содержание:
«Введение 2
1.Теоретические основы проблемы развития памяти младших школьников с ЗПР 5
1.1. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ В ПСИХОЛОГИИ 5
1.2. ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА 13
1.3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР 25
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию памяти детей младшего школьного возраста с ЗПР 29
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 29
2.2. ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 33
2.3. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 38
2.4. КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА 46
Заключение 51
Библиографический список 60
Приложения 65
»
Учебная работа № 125029. Диплом Программа по коррекции памяти младших школьников с ЗПР
Выдержка из похожей работы
поведения мальчиков и девочек подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента
2.Практические
рекомендации по коррекции агрессивного поведения мальчиков и девочек
подросткового возраста
3.Анализ и оценка результатов диагностики агрессивного поведения
мальчиков и девочек подросткового возраста на формирующем этапе эксперимента
Вывод по главе
II
Заключение
Список
литературы
Приложение
Введение
Агрессивность — свойство личности, заключающееся в готовности и
предпочтении использования насильственных средств для реализации своих целей. Агрессия — проявление
агрессивности в деструктивных действиях, целью которых является нанесение вреда
тому или иному лицу. Агрессивность у различных лиц может иметь различную
степень выраженности — от почти полного отсутствия до предельного развития.
Вероятно, гармонически развитая личность должна обладать определенной степенью
агрессивности. Потребности индивидуального развития и общественной практики
должны формировать в людях способность к устранению препятствий, а подчас и к
физическому преодолению того, что противодействует этому процессу. Полное
отсутствие агрессивности приводит к податливости, неспособности занять активную
жизненную позицию. Вместе с тем чрезмерное развитие агрессивности по типу
акцентуации начинает определять весь облик личности, превращает ее в
к…
