Диплом Программа по коррекции памяти младших школьников с ЗПР. Учебная работа № 125029

Количество страниц учебной работы: 65,10

Содержание:
«Введение 2
1.Теоретические основы проблемы развития памяти младших школьников с ЗПР 5
1.1. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ В ПСИХОЛОГИИ 5
1.2. ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА 13
1.3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР 25
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию памяти детей младшего школьного возраста с ЗПР 29
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 29
2.2. ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 33
2.3. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 38
2.4. КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА 46
Заключение 51
Библиографический список 60
Приложения 65

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 125029. Диплом Программа по коррекции памяти младших школьников с ЗПР

    Выдержка из похожей работы

    … агрессивного
    поведения мальчиков и девочек подросткового возраста на констатирующем этапе эксперимента

    2.Практические
    рекомендации по коррекции агрессивного поведения мальчиков и девочек
    подросткового возраста

    3.Анализ и оценка результатов диагностики агрессивного поведения
    мальчиков и девочек подросткового возраста на формирующем этапе эксперимента

    Вывод по главе
    II

    Заключение

    Список
    литературы

    Приложение

    Введение

    Агрессивность — свойство личности, заключающееся в готовности и
    предпочтении использования насильственных средств для реализации своих целей. Агрессия — проявление
    агрессивности в деструктивных действиях, целью которых является нанесение вреда
    тому или иному лицу. Агрессивность у различных лиц может иметь различную
    степень выраженности — от почти полного отсутствия до предельного развития.
    Вероятно, гармонически развитая личность должна обладать определенной степенью
    агрессивности. Потребности индивидуального развития и общественной практики
    должны формировать в людях способность к устранению препятствий, а подчас и к
    физическому преодолению того, что противодействует этому процессу. Полное
    отсутствие агрессивности приводит к податливости, неспособности занять активную
    жизненную позицию. Вместе с тем чрезмерное развитие агрессивности по типу
    акцентуации начинает определять весь облик личности, превращает ее в
    к…

     

    Читайте также: