Диплом Проблемы внимания детей дошкольного возраста. Учебная работа № 121053
Количество страниц учебной работы: 77
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы внимания детей дошкольного возраста. 6
Ι.Ι. Сущность понятия «внимание», «произвольное внимание» и их характеристики. 6
1.2. Психологические предпосылки развития внимания у детей дошкольного возраста. 18
1.3. Психологические исследования по проблеме внимания детей дошкольного возраста. 25
Глава II. Особенности процесса внимания у детей среднего дошкольного возраста 28
2.1. Цель, задачи, методы исследования 28
2.2. Анализ результатов исследования произвольности в дошкольном возрасте 32
Глава 3. Условия развития внимания в дошкольном возрасте 43
3.1. Программа развития внимания у дошкольников 43
3.2. Результаты оценки эффективности программы развития внимания у дошкольников 49
Заключение 58
Литература 61
Приложения 63
»
Учебная работа № 121053. Диплом Проблемы внимания детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Заключение
Литература
Приложение
Введение
Все процессы познания –
будь то восприятие или мышление – направлены на тот или иной объект, который в
них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе
представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимает не восприятие по себе, и
мыслит не сама по себе мысль; воспринимает и мыслит человек – воспринимающая и
мыслящая личность. Поэтому в каждом из наученных нами до сих пор процессов
всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту,
сознания к предмету [5]. Изучение психологической структуры личности, в котором
найдут отражение указанные условия ее анализа, несомненно, будет продуктивным.
При этом к числу важных психологических компонентов структуры личности
относится внимание. Сосредоточение концентрирует в себе многие проявления
личности и подлежит изучению как одно из звеньев ее структуры. В этой связи
уместно напомнить высказывание И. П. Павлова: «Вся сила в сосредоточении. Это
надо считать главным правилом мышления – сосредоточение внимания на отдельном
пункте». Придавая большое значение вниманию в деятельности, И. П. Павлов
указывал, что «нормальное свойство второй сигнальной системы – это сосредоточенность».
В результате изучения
внимания психологами (Гальперин П.Я., Кобыльницкая С.Л., Гоноболин Ф.Н.,
Корчемлюк О….
