Диплом Особенности психологической помощи детям при разводе родителей. Учебная работа № 126468
Количество страниц учебной работы: 92
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
Глав 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕЖИВАНИЙ РАЗВОДА
1.1 Психологическая характеристика семьи, пережившей развод
1.1.1 Поведение родителей в ситуации развода
1.1.2 Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей
1.2 Психологические особенности ребенка 5-6 лет
1.2.1 Возрастные особенности реакции детей на развод родителей
1.2.2 Специфика психических проявлений у детей в условиях депривации (вследствие развода родителей)
1.2.3 Возможные психологические последствия развода
1.3 Взаимоотношения «родитель — ребенок» в ситуации распада семьи
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЙ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ РАЗВОДА РОДИТЕЛЕЙ И ВОЗМОЖНОСТИ ОКАЗАНИЯ ИМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
2.1 Цели и методы исследования
2.2 Организация исследования
2.3 Психокоррекционная работа с детьми, пережившими развод родителей
2.4 Результаты и анализ
2.5.Возможные меры по решению психологических проблем детей, переживших развод родителей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Учебная работа № 126468. Диплом Особенности психологической помощи детям при разводе родителей
Выдержка из похожей работы
2.2 Анализ результатов
2.3 Рекомендации по формированию и
совершенствованию психологической культуры воспитателя
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Психология воспитателя проявляется, формируется и
изменяется в процессе осуществления им педагогической деятельности.
Педагогическая деятельность — это деятельность взрослых членов общества,
профессиональной целью которых является воспитание подрастающих поколений. Ей
присущи специфические формы организации, содержание и способы осуществления.
Педагогическая деятельность — объект исследования
различных отраслей педагогической науки. Так, дидактика изучает общие
закономерности обучения как составной части педагогической деятельности.
Частные методики вырабатывают наиболее эффективные способы преподавания
конкретных предметов. Теория воспитания выявляет принципы и закономерности
воспитательного влияния учителя на ученика. Школоведения изучает организацию
труда учителя.
Психологию педагогической деятельности можно определить
как отрасль психологического знания, изучающую психологические закономерности
труда воспитателя и то, как воспитатель воспринимает, трансформирует и
реализует задаваемые обществом через институты воспитания цели и систему
педагогической деятельности, как он осознает актуальность задач, форм и методов
своей деяте…
