Выполним-студенческую-работу

Курсовая Изучение взаимосвязи характера и темперамента в личности. Учебная работа № 121219

Количество страниц учебной работы: 33

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Развитие представлений о темпераменте и характере. Структура, типология, взаимосвязь………………………………………………..………….4
1.1. Развитие представлений о темпераменте……………………………………4
1.2. Развитие представлений о характере……………………………………….10
Выводы……………………………………………………………………………17
ГЛАВА 2. Заострение черт характера в онтогенезе……………….…………..18
2.1. Особенности подросткового возраста………………………….………….18
2.2. Акцентуации характера у подростков………………………..……………21
Выводы……………………………………………………………………………29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….…………….30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………..31

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121219. Курсовая Изучение взаимосвязи характера и темперамента в личности

    Выдержка из похожей работы

    …ие методы оценки связи

    Инфляция

    1. Определение инфляции. Открытая и подавленная форма инфляции. Измерение инфляции2. Способы измерения инфляции

    3. Основные методики расчета индексов, их
    преимущества и недостатки

    4.
    Статистика цен и расчёт ИПЦ в РФ

    5. Методология расчета ИПЦ

    6. Сезонная корректировка ИПЦ

    7. Инфляция в современной РоссииПрактическая главаЗаключениеЛитература

    ВВЕДЕНИЕ

    Все явления и процессы,
    протекающие в экономике любой страны взаимосвязаны между собой. Статистическое
    изучение этой взаимосвязи имеет особо важное значение в связи с тем, что оно
    позволяет выявить закономерности развития и осуществить прогнозирование этих
    явлений и процессов.

    Каждый процесс и
    явление можно рассматривать с двух сторон. С первой стороны они испытывают
    влияние других явлений и процессов и выступают как результат этого влияния. С
    другой стороны каждое явление в свою очередь выступает как фактор, оказывающий
    влияние на другие явления и процессы. Поэтому признаки, которые испытывают
    влияние, называются результативными; признаки, которые оказывают влияние —
    факторные.

    Результативные признаки
    обозначаются через Y, факторные
    через X. Поэтому в общем виде
    взаимосвязь между результатом и факторами можно записать формулой: fy
    =(x1
    ,x2
    …) следовательно, Y является
    функцией от всех X.

    Если на результат
    оказывает влияние первый …

     

    Вам может также понравиться...