Диплом Особенности переживания профессионального стресса и специфики копинг-поведения у медицинских сестер во взаимосвязи с их личностными характеристиками. Учебная работа № 126265

Количество страниц учебной работы: 63,10

Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Теоретические основы изучения профессионального стресса и копинг-поведения в профессиональной деятельности медицинских сестер 7
1.1. Понятие профессионального стресса и его проявления 7
1.2. Проблема преодоления стресса в профессиональной деятельности, копинг-поведение личности 13
1.3.Синдром эмоционального выгорания: определение и сущностные характеристики 18
1.4. Психологические особенности переживания стресса в профессиональной деятельности медицинских сестер 24
1.5. Постановка проблемы исследования 30
2. Организация и методы исследования 32
2.1. Участники и процедура исследования 32
2.2. Методики исследования 32
2.3. Статистические методы 38
3. Анализ результатов исследования 39
3.1. Описание различий в особенностях переживания профессионального стресса, специфике копинг-поведения и личностных характеристиках у медицинских сестер государственных и частных клиник 39
3.2. Анализ взаимосвязей особенностей переживания профессионального стресса, специфики копинг-поведения и личностных характеристик медицинских сестер государственных и частных клиник 47
3.3. Описание факторной структуры особенностей переживания профессионального стресса, специфики копинг-поведения и личностных характеристик медицинских сестер государственных и частных клиник 51
Заключение 55
Практические рекомендации 57
Список литературы 60
Приложения 64

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 126265. Диплом Особенности переживания профессионального стресса и специфики копинг-поведения у медицинских сестер во взаимосвязи с их личностными характеристиками

Выдержка из похожей работы

…аснова
А.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

              Стр.

Введение……………………………………………      3

I раздел             Теоретическая часть

1  Фрустрация как
состояние………………….……6

2  Проявления
фрустрации…..……………………11

3  Фрустрация и агрессия…………………….……13

4 
Фрустрация и стресс.……………………………21

5   Толерантность…………………………………….24

 

 

II раздел             Практическая
часть

Фрустрационный вербальный тест
………………26

Заключение………………………………………..29

Библиография………………   
………………….31

Приложение……………………………………….32

 

Введение.

Подростковый возраст – один из кризисных
этапов в становлении личности человека. Он характеризуется рядом специфических
особенностей. Это возраст кардинальных преобразований “в сфере сознания,
деятельности и системы взаимоотношений. Этот этап характеризуется бурным ростом
человека, формированием организма в процессе полового созревания, что оказывает
заметное влияние на психофизиологические особенности подростка. Основу
формирования новых психологических и личностных качеств составляет общение в
ходе различных видов деятельности – учебной, производственной, творческих
занятий и пр.”. (20, с.78-79). Естественными в этом возрасте являются
стремления к проявлению взрослости, развитию самосознания и самооценки, интерес
к своей личности, к своим возможностям и способностям. Для этого …