Диплом Особенности переживания профессионального стресса и специфики копинг-поведения у медицинских сестер во взаимосвязи с их личностными характеристиками. Учебная работа № 126265
Количество страниц учебной работы: 63,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы изучения профессионального стресса и копинг-поведения в профессиональной деятельности медицинских сестер 7
1.1. Понятие профессионального стресса и его проявления 7
1.2. Проблема преодоления стресса в профессиональной деятельности, копинг-поведение личности 13
1.3.Синдром эмоционального выгорания: определение и сущностные характеристики 18
1.4. Психологические особенности переживания стресса в профессиональной деятельности медицинских сестер 24
1.5. Постановка проблемы исследования 30
2. Организация и методы исследования 32
2.1. Участники и процедура исследования 32
2.2. Методики исследования 32
2.3. Статистические методы 38
3. Анализ результатов исследования 39
3.1. Описание различий в особенностях переживания профессионального стресса, специфике копинг-поведения и личностных характеристиках у медицинских сестер государственных и частных клиник 39
3.2. Анализ взаимосвязей особенностей переживания профессионального стресса, специфики копинг-поведения и личностных характеристик медицинских сестер государственных и частных клиник 47
3.3. Описание факторной структуры особенностей переживания профессионального стресса, специфики копинг-поведения и личностных характеристик медицинских сестер государственных и частных клиник 51
Заключение 55
Практические рекомендации 57
Список литературы 60
Приложения 64
»
Учебная работа № 126265. Диплом Особенности переживания профессионального стресса и специфики копинг-поведения у медицинских сестер во взаимосвязи с их личностными характеристиками
Выдержка из похожей работы
А.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Введение…………………………………………… 3
I раздел Теоретическая часть
1 Фрустрация как
состояние………………….……6
2 Проявления
фрустрации…..……………………11
3 Фрустрация и агрессия…………………….……13
4
Фрустрация и стресс.……………………………21
5 Толерантность…………………………………….24
II раздел Практическая
часть
Фрустрационный вербальный тест
………………26
Заключение………………………………………..29
Библиография………………
………………….31
Приложение……………………………………….32
Введение.
Подростковый возраст – один из кризисных
этапов в становлении личности человека. Он характеризуется рядом специфических
особенностей. Это возраст кардинальных преобразований “в сфере сознания,
деятельности и системы взаимоотношений. Этот этап характеризуется бурным ростом
человека, формированием организма в процессе полового созревания, что оказывает
заметное влияние на психофизиологические особенности подростка. Основу
формирования новых психологических и личностных качеств составляет общение в
ходе различных видов деятельности – учебной, производственной, творческих
занятий и пр.”. (20, с.78-79). Естественными в этом возрасте являются
стремления к проявлению взрослости, развитию самосознания и самооценки, интерес
к своей личности, к своим возможностям и способностям. Для этого …