Выполним-студенческую-работу

Диплом Особенности личностной тревожности. Учебная работа № 126343

Количество страниц учебной работы: 65,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………….3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ЗПР
1.1 Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии…..7
1.2 Психолого-педагогичесчкая характеристика подростков с ЗПР……….12
1.3. Специфика эмоциональной сферы подростков с ЗПР. Особенности проявления тревожности……………………………………………………………………………..18
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ЗПР
2.1 Организация и методики исследования………………………………………….29
2.2 Результаты исследования и их анализ…………………………………………….32
2.3 Психолого-педагогические рекомендации по коррекции тревожности у подростков с ЗПР……………………………………………………………………………………….48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………..51
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ………………………………………..53
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………….58

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126343. Диплом Особенности личностной тревожности

    Выдержка из похожей работы


    (2
    курса, гр. СПД(л), ф-та СПиП)

    Хафизова
    Юлия Владимировна

    Мурманск

    2010

    Введение

    В
    ситуации социальной нестабильности на современного ребенка обрушивается
    множество неблагоприятных факторов, способных не только затормозить развитие
    потенциальных возможностей личности, но и повернуть процесс ее развития вспять.
    Некоторые авторы, отечественные и зарубежные, уделяли немало внимания проблеме
    тревожности в детском возрасте.

    Так,
    например, Рогов Евгений Иванович разработал коррекционную работу с учащимися,
    испытывающие так называемую открытую тревогу, Рогов Е.И. предлагают ряд
    приемов, например «приятное воспоминание», где школьнику предлагается
    представить себе ситуацию, в которой он испытывал полный покой, расслабление и
    как можно ярче, стараясь вспомнить все ощущения или прием «Улыбка», где даются
    упражнения для расслабления мышц лица.

    Раиса
    Викторовна Овчарова выделила способы преодоления тревожности у детей, где
    работа педагога по снятию тревожности и страхов может проводиться
    непосредственно в ходе учебных занятий, когда используются отдельные методы и
    приемы.

    А.М.
    Прихожан разработал методы и приемы психокоррекционной работы с тревожностью,
    описал работу по психологическому просвещению родителей и учителей. Им были
    разработаны коррекционные программы:

    -Программа
    для детей, поступающих в школу.

    -Пр…

     

    Вам может также понравиться...