Диплом Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению. Учебная работа № 126341
Количество страниц учебной работы: 86,10
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………… 3
Глава I. Теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению
1.1 Понятие адаптации в психолого-педагогической литературе……… 6
1.2 Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению………………………………………………………………………………
12
1.3 Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период их адаптации к ДОУ……………………………………………………………….
20
Выводы по главе 1……………………………………………………………………………… 29
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период их адаптации к ДОУ
2.1 Диагностика и анализ результатов начального этапа адаптации детей раннего возраста к ДОУ………………………………………………………………
31
2.2 Программа психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период их адаптации к ДОУ……………………………
42
2.3 Исследование адаптированности детей к ДОУ……………………………. 59
Выводы по главе 2……………………………………………………………………………… 70
Заключение…………………………………………………………………. 73
Список источников литературы…………………………………………… 75
Приложения………………………………………………………………………………………. 79
»
Учебная работа № 126341. Диплом Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению
Выдержка из похожей работы
Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические аспекты психолого-педагогического
сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному
учреждению
1.1 Социальная адаптация в раннем
детстве
1.2 Развитие познавательных процессов
детей раннего возраста
1.3 Развитие личности ребёнка раннего
возраста
1.4 Подходы к изучению
психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста отечественной и
зарубежной психологии
1.5 Особенности адаптации
детей раннего возраста к дошкольному учреждению
Глава II. Исследование особенностей
адаптации детей раннего возраста к детскому саду
2.1 Программа исследования
2.2 Организация исследования
2.3 Анализ полученных результатов и
их интерпретация
2.4 Программа психологического
сопровождения детей раннего возраста
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Первое посещение ребенком дошкольного
образовательного учреждения это важное событие в его жизни. Когда ребенок
приходит в ДОУ, он попадает в новые условия. Меняется режим, характер питания,
температура помещения, воспитательные приемы, характер общения и т. п. Все это,
как правило, приводит к изменению поведения ребенка, нарушается его аппетит,
сон, эмоциональное состояние. У некоторых ребят происходит потеря уже имеющихся
навыков. Необходимо знать, что состояние эмоционал…
