Выполним-студенческую-работу

Диплом Конфликты в системе «учитель – ученик». Учебная работа № 122536

Количество страниц учебной работы: 109,2

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Исследования системы «учитель – ученик» в психологической теории и практике 8
1.1. Психологический климат педагогического коллектива 8
1.2. Система «учитель – ученик» как психологический конструкт 17
1.3. Диапазон взаимоотношений в системе «учитель – ученик» 24
Выводы по главе I 30
Глава II. Причины и возможности регулирования конфликтов в системе «учитель – ученик» 32
2.1. Конфликт как психологическое понятие 32
2.2. Конфликтные отношения в педагогическом коллективе 40
2.3. Конфликтное взаимодействие в системе «учитель – ученик» 47
Выводы по главе II 52
Глава III. Эмпирическое исследование конфликтов в системе «учитель – ученик» и возможности их регулирования 54
3.1. Обоснование проведения исследования 54
3.2. Методический аппарат исследования 56
3.2.1. Психодиагностические методики 56
3.2.2. Тренинг «Человек в конфликте» 61
3.3. Выводы по исследованию 73
Заключение 87
Список литературы 90
Приложение 94

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 122536. Диплом Конфликты в системе «учитель – ученик»

    Выдержка из похожей работы

    …трагентов. Развернутое
    обоснование того фундаментального факта, что конфликт лежит в основе поведения
    групп и индивидов, трансформации общественных структур и развития социальных
    процессов, содержится в работах М.Вебера, К.Маркса, Л.Козера, Р.Дарендорфа и их
    последователей. Тем не менее и сегодня некоторые ученые, рассуждающие в духе
    теории «человеческих отношений», оценивают конфликт как явление
    сугубо негативное, характерное лишь для «нездоровых организаций» (1,
    с.87).
    Согласится с
    такой позицией сложно. Разумеется, конфликт представляет собой тот механизм
    урегулирования человеческих проблем, который «порождает новые
    проблемы» (2, с. 97-98) и способствует нарастанию напряженности. Но такова
    уж природа человека) который не всегда может (или стремится) найти наиболее
    безболезненный способ взаимодействия с партнерами и, реагируя на тот или иной
    дисбаланс сил, нередко действует в ущерб собственным интересам. Еще Э.Дюркгейм
    говорил, что источники конфликтов по существу восходят к ориентациям и
    установкам человеческого сознания (весьма парадоксального и несовершенного!).
    Аналогичным образом трактуют конфликты и многие современные ученые, например,
    Д.Прюитт и Дж.Рубин, видя в них противоречия «воспринимаемых
    интересов», непосредственно обусловленные ценностями и установками
    субъектов (3, с. 67).
    Иными словами,
    было бы неверным рассматривать конфликты как показа…

     

    Вам может также понравиться...