Диплом Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-11 классов (гендерный аспект). Учебная работа № 124140
Количество страниц учебной работы: 63,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения профессионального самоопределения 6
1.1 Профессиональное самоопределение личности: понятие и сущностные характеристики 6
1.2 Социально-психологические особенности старших школьников 11
1.2.1 Особенности личностного и профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте 17
1.3 Гендерные особенности профессионального самоопределения старшеклассников 21
1.4. Постановка проблемы и задач исследования 26
Глава 2. Организация и методы исследования 29
2.1 Организация исследования 29
2.2 Методики исследования 29
2.3 Методы статистической обработки данных 34
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1 Результаты анкетирования о сформированности профессионального плана у старшеклассников 35
3.2 Результаты Т-критериального анализа по Стьюденту 37
3.3 Результаты корелляционного анализа по Пирсону 44
Заключение 51
Практические рекомендации 53
Список литературы 58
Приложения 61
»
Учебная работа № 124140. Диплом Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-11 классов (гендерный аспект)
Выдержка из похожей работы
личности
2.
Экспериментальное изучение взаимосвязи ценностных ориентаций и
профессионального самоопределения старшеклассников0
2.1
Экспериментальное изучение профессиональной направленности и ценностных
ориентаций старшеклассников
2.3
Экспериментальное изучение взаимосвязи ценностных ориентаций и
профессионального самоопределения старшеклассников
Заключение
Литература
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время
развитие общества характеризуется все возрастающей динамичностью и
неопределенностью, и тем, что человечество создает и вовлекает себя во все
новые, более широкие и сложные сети различных взаимодействий (экологических,
технологических, информационных, социальных, политических и т.д.).
Эти условия
окружающей действительности в совокупности с особенностями юношеского возраста,
например, такими как: изменения в собственном организме и внешности, известная
неопределенность положения (уже не ребенок, но еще не взрослый), усложнение
жизненной деятельности — могут привести к риску возникновения дезадаптации,
особенно учитывая высокие учебные нагрузки.
Исходя из этого
можно сказать, что самоопределение старшеклассников становится одним из самых
актуальных вопросов на сегодняшний день.
Божович выделяет
«двуплановость» личностного самоопределения, которая заключается в том…
