Диплом Формирование социальной коммуникативной компетентности младших подростков в условиях тренинга по общению. Учебная работа № 123201
Количество страниц учебной работы: 91,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы коммуникативной компетентности младших подростков. 6
1.1. Понятие «социальная коммуникативная компетентность» 6
1.2. Социально-психологический тренинг как фактор развития личности 11
1.3. Особенности общения в подростковом возрасте. 26
1.4. Развитие социально-коммуникативной компетентности подростков в условиях тренинга по общению. 38
Выводы: 43
Глава 2. Экспериментальное исследование специфики формирования коммуникативных умений младших подростков с помощью тренингов коммуникативной компетентности. 46
2.1 Организация и методы исследования. 46
2.2. Анализ и обработка полученных данных 54
2.3. Выводы. 66
Заключение 68
Практические рекомендации 71
Литература. 72
Приложения. 76
Учебная работа № 123201. Диплом Формирование социальной коммуникативной компетентности младших подростков в условиях тренинга по общению
Выдержка из похожей работы
Крюкова Т. А.
Волгоград – 2009
Оглавление
Введение
Глава 1. Коммуникативная
грамотность учащихся
1.1 Обоснование понятия
коммуникативной грамотности учащихся
1.2 Коммуникативные
взаимосвязи в образовательном процессе.
Глава 2. Организация
диалога в образовательном процесс
2.1 Диалог как
первичная форма речевой коммуникации
2.2 Уроки-диалоги в
школе
2.3 Использование
диалогов на уроках иностранного языка.
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность. Сфера
общения в целом в последние два десятилетия привлекала пристальное внимание
исследователей. Природа общения, его возрастные и индивидуальные особенности,
механизмы протекания и изменения стали предметом изучения философов и
социологов, психолингвистов, специалистов в области социальной детской и
возрастной психологии. Большинство научных исследований и
психолого-педагогических рекомендаций по формированию коммуникативных навыков
посвящено детскому возрасту. Исследованиями коммуникативных навыков
дошкольников посвящали свое внимание такие ученые как А.В. Ястребова, Э.Р. Саитбаева.
Подходы к обучению
общению, формированию коммуникативной функции нащупываются гораздо медленнее,
чем в других сферах педагогики и психологии. Это объясняется тем фактом, что
ребенка можно научить, например,…
