Выполним-студенческую-работу

Диплом Эмоциональные и мотивационные особенности младших школьников, влияющие на их положение среди сверстников. Учебная работа № 120937

Количество страниц учебной работы: 67

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1.Факторы, влияющие на межличностные отношения младших школьников………………………………………………………………..………6
1.1.Общая психологическая характеристика младшего школьного возраста..6
1.2.Понятие и особенности межличностных отношений………………….….11
1.3.Мотивационные и эмоциональные факторы интерперсональных взаимоотношений в младшем школьном возрасте……………………………22
Выводы………………………………………………………………….………..29
Глава 2. Зависимость социометрического статуса младших школьников от их эмоциональных и мотивационных особенностей……….…………………….31
2.1.Содержание и организация исследования…………..……………………..31
2.2.Методы исследования……………………………………………………….32
2.3.Результаты исследования и их анализ…………….………………………. 38
Выводы……………………………………………………..…………………….49
Практические рекомендации……………………………………………………51
Заключение……………………………………………………………………….53
Список литературы………………………………………………………………55
Приложение………………………………………………………………………59
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 120937. Диплом Эмоциональные и мотивационные особенности младших школьников, влияющие на их положение среди сверстников

    Выдержка из похожей работы

    …шения этой задачи свидетельствует опыт. Необходимо, чтобы кафедры имели ясное
    представление о мотивах поступления в вуз абитуриентов, уровне их
    общеобразовательной подготовки, степени сформированности умений и навыков
    самостоятельной работы, характере интересов, увлечений, способностях,
    особенностях характера, состоянии здоровья – в общем о соответствии их
    требованиям будущей профессии [1, с.322]. В данной статье хотелось бы поделиться
    опытом исследований структуры мотивации студентов, который накоплен кафедрой
    «Управление и информатика в технических системах» (УИТ) Балаковского
    института техники, технологии и управления Саратовского государственного
    технического университета (БИТТУ СГТУ). Такие исследований проводятся здесь с
    1999 г. Выбор вуза молодыми людьми – это профессиональное самоопределение,
    признание определенного образа жизни, важнейший этап, во многом определяющий их
    будущую судьбу. Анализ информационных показателей мотивации поступления в вуз,
    выбора специальности позволяет получить ответы на вопросы «кто
    пришел?», «почему в этот вуз?», «зачем пришел?»,
    «с какой целью?». Изучение проводится методом анкетирования.
    Результаты ежегодно заносятся в базу данных подсистемы «Диагностика»
    информационно-управляющей системы кафедры УИТ.
    Наша
    кафедра, как и специальность УИТ, является относительно «молодой» в
    БИТТУ СГТУ: подготовка инженеров по управлению…

     

    Вам может также понравиться...