Диплом Эмоциональная сфера при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр. Учебная работа № 124071
Количество страниц учебной работы: 122,4
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоциональной сферы при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр………………………………………………………………………………….7
1.1 Определение эмоций. Роль эмоций в жизни и деятельности человека……7
1.2 Влияние компьютерных технологий на психическую сферу человека….21
Глава 2. Характеристика методик исследования………………………………38
2.1 Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В.Бойко…38
2.2 Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В.Бойко..50
2.3 Методика САН (самочувствие, активность, настроение) В.А.Доскина….55
2.4 Методика «Диагностика уровня социальной фрустрированности» Л.И Вассермана……………………………………………………………………….57Глава 3. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр…………………………………………………………………………………59
3.1 Программа эмпирического исследования………………………………….59
3.2 Анализ и интерпретация полученных данных…………………………….61
3.3. Анализ интернет зависимости на примере теста Кимберли С.Янг………85
Заключение………………………………………………………………………94
Выводы ………………………………………………………………………….95
Список использованной литературы……………………………………………97
Приложение……………………………………………………………………..103
»
Учебная работа № 124071. Диплом Эмоциональная сфера при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр
Выдержка из похожей работы
средства ознакомления с эмоциями детей 5-6 лет, является актуальной.
Объектом исследования являлись дети 5-6 лет.
Указанная цель решалась при помощи достижения следующих задач:
1. Определить значение эмоций детей 5-6
лет.
2. Выявить особенности эмоциональной
сферы детей 5-6 лет.
Основными методами исследования являлись метод анализа и обобщения
литературных источников, метод диагностики эмоциональной сферы детей и метод
формальной логики.
Глава 1.
Сущность эмоций и их значение
Обычно эмоцию определяют как особый вид психических процессов, которые
выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру. Особенность
эмоций состоит в том, что они в зависимости от потребностей субъекта
непосредственно оценивают значимость действующих на индивид объектов и
ситуаций. Эмоции выполняют функции связи между действительностью и
потребностями.
Однако, как отмечает П.В. Симонов (1987), несмотря на успехи, достигнутые
в изучении мозговых механизмов психических процессов, в настоящее время не
существует единой общепринятой научной теории эмоций. Нет также точных данных о
том, в каких центрах и каким образом эти эмоции возникают и каков их нервный
субстрат (Данилова Н.Н., 2000).
По классификации эмоциональных явлений А.Н. Леонтьева (1971) выделяется
три вида эмоциональных процессов:
·
аффекты,
·
собственно эмо…
