Диплом Эмоции и память. Учебная работа № 128270
Количество страниц учебной работы: 95
Содержание:
Введение
Глава 1 Эмоции и эмоциональные состояния
1.1 Теоретические воззрения
1.2 Позитивные и негативные эмоции
1.3 Физиология эмоций
1.3.1 Нейроанатомия эмоци
1.3.2 Нейрохимия эмоций
1.3.3 Биологическое значение эмоций
1.3.4 Последние исследования
1.3.5 Эффективность плацебо
Глава 2 Память
2.1 Индивидуальные различия памяти
2.2 Виды и формы памяти
2.3 Механизмы памяти
2.4 Некоторые распространенные нарушения памяти
2.5 Некоторые универсальные принципы в механизме памяти
2.6 Некоторые эффекты и законы памяти
2.7 Физиология памяти
2.8 Последние исследования
Глава 3 Взаимодействие эмоций и памяти
3.1 Научение, воспроизведение мнемического материала и эмоции.
Исследовательская деятельность
3.2 Эмоциональная память
3.3 Механизм вытеснения
3.4 Эмоции и информация, хранящаяся в памяти
3.5 Ассоциативный эксперимент
3.6 Роль воспоминаний в переживание печали
3.7 Зависимость запомининия от впечатлений и эмоций
3.8 Школа памяти
Рекомендации
Исследование
Заключение
Список использованной литературы
Резюме
Приложения
Учебная работа № 128270. Диплом Эмоции и память
Выдержка из похожей работы
многообразие эмоций человека. Кеннон считал, что телесные эмоции настраивают
организм к ситуациям, требующим больших энергозатрат.
Мнение
многих психологов основывается на том, что эмоции не являются психическим
состоянием, это просто ответ организма на ситуацию.
Существуют
теории, объясняющие природу эмоций через когнитивные факторы. Это теория
когнитивного диссонанса Л. Фестингера, согласно которой диссонанс — отрицательное
эмоциональное состояние, возникающее в случае, когда человек имеет
психологически противоречивые сведения об одном объекте.
Положительные
эмоции возникнут, когда реальные результаты будут соответствовать намеченным
или ожидаемым. Человек при диссонансе испытывает дискомфорт и пытается от него
избавиться, либо, изменив ожидание, либо старается получить новые сведения.
Когнитивистская
информационная теория эмоций П.В. Симонова определяет эмоциональные состояния
качеством и интенсивностью потребности индивида и оценкой, которую он дает
вероятности ее удовлетворения. Эта оценка вероятности складывается из своего
врожденного и приобретенного опыта, при этом сопоставляется со средствами
времени, необходимыми ресурсами, требуемыми для удовлетворения потребности и с
сиюминутной информацией.
Получается,
что человек, сознавая или нет, постоянно сравнивает информацию о том, ч…
