Диплом Диагностика психологической совместимости супружеских пар. Учебная работа № 119422
Количество страниц учебной работы: 60
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты супружеской совместимости 6
1.1. Понятие психологической совместимости в психологии 6
1.2. Общая характеристика семьи 13
1.3. Психологическая совместимость, как основной фактор семейного благополучия 22
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей супружеской совместимости 33
2.1. Цель, задачи и гипотеза исследования 33
2.2. Методика исследования…..………………………………………………34
2.3. Результаты исследования…………………………………………………38
2.4. Обсуждение результатов исследования…………………………………49
Выводы 51
Заключение 52
Литература 54
Приложение………………………………………………………………………58
»
Учебная работа № 119422. Диплом Диагностика психологической совместимости супружеских пар
Выдержка из похожей работы
на основе различных типологий. В последнее время предпринимаются попытки
построения систем рекомендаций даже на основе астрологических и именных
типологий, особенностей внешности людей, их почерка и биоритмов.
Не
отрицая этих попыток, остановимся на тех типологиях, которые признаны в
психологической науке и тщательно проверены на больших выборках и огромном
статистическом материале.
Различают
четыре типа темперамента — холерический, флегматический, сангвинический и
меланхолический. Конечно, в реальности присутствуют и смешанные темпераменты,
но все же доминирование какого-то одного темпераментного свойства бывает очень
заметным.
Кроме
того, даже если в результате воспитания, обучения и опыта человек научился
«маскировать» свой темперамент посредством ролевого поведения и самоконтроля,
то в экстремальных и стрессовых ситуациях его темпераментные качества
становятся доминирующими: холерик начинает суетиться, а флегматик впадает в
ступор.
Темперамент
проявляется в таких характеристиках деятельности, поведения и общения человека,
как скорость, выносливость и степень открытости. При этом темпераментные
свойства являются наследственно заданными и мало меняются на протяжении всей
жизни человека.
Например,
если в детстве ребенок был активным, подвижным и общительным, то в юности, в
зрелые годы и в старости он все равно по сравнению с другими людьми буд…
