Тема: Клинико- психологические особенности одростков из разведенных семей. Учебная работа № 323486
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 82
ВВЕДЕНИЕ 3
1. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ ИЗ РАЗВЕДЕННЫХ СЕМЕЙ 7
1.1. Сущность понятия «семья», «разведенная семья» и его содержательная характеристика 7
1.2. Особенности отношений в неполных и полных семьях 20
2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОДРОСТКАМИ ИЗ РАЗВЕДЕННЫХ СЕМЕЙ 24
2.1. Психологические особенности воспитания в разведенных семьях 24
2.2 Психологические особенности подростков из разведенных семей 26
2.3 Формы и методы работы психолога с подростками из разведенных семей 32
2.4. Программа деятельности психолога с подростками из разведенных семей 48
3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ, РАЗВЕДЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ 52
3.1. Организация исследования 52
3.2 Результаты исследования 55
3.3. Рекомендации по работе с подростками из разведенных семей 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЯ 82
Учебная работа № 323486. Тема: Клинико- психологические особенности одростков из разведенных семей
Выдержка из похожей работы
Психологические особенности уверенной в себе личности
……. уверенностью в
себе.
Проблема уверенности в себе,
доверия к себе и к своим способностям
изучается в психологической теории и
практике. Понятие «уверенность»
присутствует в большинстве языков мира,
в некоторых даже встречается несколько
слов для обозначения этого качества
личности. В середине 20-го века психологи
обнаружили связь неуверенности в себе
с возникновением неврозов и соматических
заболеваний. В результате к началу 70-х
годов сформировалось представление об
уверенности как о комплексной
характеристике человека, включающей в
себя определенные эмоциональные (страх
и тревожность), поведенческие (дефицит
навыков социального поведения) и
когнитивные компоненты.
Одним из самых часто используемых
определений уверенности в себе является
определение Рюдигера и Риты Ульрих.
Под
уверенностью в себе они понимают
способность индивидуума предъявлять
требования и запросы во взаимодействии
с социальным окружением и добиваться
их осуществления. Кроме
этого к уверенности
относится
способность
разрешать себе иметь запросы и требования
(установки по отношению к самому себе),
осмеливаться их проявлять (социальный
страх и заторможенность) и обладание
навыками их осуществления (социальные
навыки).
Первым, кто
серьезно занялся изучением неуверенности
в себе, и найти пути коррекции, лечения
или ослабления ее невротизирующего
влияния, был Андре Сальтер, владелец и
главный врач довольно крупной и богатой
клиники неврозов в Америке. Ссылаясь
на теорию И.П.Павлова, Сальтер предположил,
что причиной неуверенности может быть
преобладание процессов торможения над
процессами возбуждения, приводящее к
формированию «тормозной» личности,
неспособной к открытому и спонтанному
выражению своих чувств, желаний и
потребностей, ограниченной в самореализации
и испытывающей вследствие этого
затруднения в контактах с другими
людьми. По мнению Сальтера, большинство
его современников в той или иной степени
страдали от такого рода нарушения
нервного баланса. На основе своего
клинического опыта Сальтер выделил и
описал шесть
характеристик
здоровой, уверенной в себе личности.
Уверенную
личность характеризует:
эмоциональность
речи, что
соответствует открытому, спонтанному
и подлинному выражению в речи всех
испытываемых им чувств. Под этим Сальтер
понимал, во-первых, открытость личности.
С его точки зрения, уверенный человек
чувства «называет своими именами»
и не заставляет
…