Диплом Адаптивная физическая культура как средство реабилитации глухих детей. Учебная работа № 113135
[Количество страниц учебной работы: 55,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………….3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ ……………………………………………………………………………7
1.1. Понятие реабилитации ………………………………………………………7
1.2. Психологические особенности глухих детей ………………….…………13
1.3. Адаптивная физическая культура как средство реабилитации ………….22
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ .. ……….32
2.1. Организация исследования …………………………………….…….……32
2.2. Методы и методики исследовании…………………………………………33
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА…35
3.1. Программа физической реабилитации глухих детей с помощью адаптивной физической культуры ………………………………….…………35
3.2. Анализ и обсуждение результатов педагогического эксперимента ……40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………… 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………….53
»
Учебная работа № 113135. Диплом Адаптивная физическая культура как средство реабилитации глухих детей
Выдержка из похожей работы
областей человековедческих знаний, учебных и научных дисциплин, новых
специальностей в системе высшего профессионального образования. Так, в соответствии с решением Межведомственного
экспертного совета по государственным образовательным стандартам Госкомвуза
России от 13.06.96 была открыта и внесена в Классификатор направлений и
специальностей высшего профессионального образования новая специальность N
022500 — «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(Адаптивная физическая культура)» (приказ № 1309 от 24.07.96).
Решению данного вопроса предшествовало
открытие в Санкт-Петербургской государственной академии физической культуры им.
П.Ф. Лесгафта новой специализации — «Физическая культура для
инвалидов» (1993) и новой кафедры — «Теория и методика адаптивной
физической культуры» (1995).
Данные обстоятельства предопределили цель
настоящей публикации — выделить ведущую дисциплину, составляющую ядро новой
специальности (022500), и рассмотреть ее философию, содержание, основные
задачи, отличия от родственных учебных и научных дисциплин.
Как видно из названия специальности, ее
ядро — «Теория и методика адаптивной физической культуры», которая
базируется на общей теории и методике физической культуры, являющейся по
отношению к новой родовым понятием. Однако в отличие от базовой дисцип…
