Тема: Всеобуч родителей — как средство воспитания педагогической культуры родителей. Учебная работа № 337105
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 28
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности педагогической культуры современной семьи 5
1.1 Роль воспитания в семье 5
1.2 Особенности педагогической культуры в зависимости от типа семьи 8
Выводы по первой главе 13
2. Родительский всеобуч как средство повышение педагогической культуры родителей 15
2.1 Понятие родительского всеобуча 15
2.2 Особенности работы с отцом и матерью в рамках всеобуча 19
Выводы по второй главе 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Учебная работа № 337105. Тема: Всеобуч родителей — как средство воспитания педагогической культуры родителей
Выдержка из похожей работы
Организация физкультурных занятий с детьми 3 4 лет
……..
Сыктывкар
2006
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………….3
Глава
I
Теоретические основы.
Развитие теории физического
воспитания…………………………………..13
Основные понятия теории
физического воспитания…………………..21
Принципы управления деятельностью
детей в системе занятий физической
культурой…………………………………………………….24
Физкультурное занятие как
форма организации работы
по физическому воспитанию
детей дошкольного возраста. Формы
физкультурных занятий с
детьми 3-4 лет по программе «Радуга» под
редакцией Т.Н. Дороновой
……………………………………………….27
Методика проведения физкультурных
занятий с детьми 3-4 лет. ….35
Глава
II
Практическая часть.
Задачи, содержание и методика
проведения констатирующего этапа
педагогического
эксперимента…………………………………………..41
Задачи, содержание и методика
проведения формирующего этапа
педагогического эксперимента…………………………………………..51
Задачи, содержание и методика
проведения контрольного этапа
педагогического эксперимента…………………………………………..60
Заключение…………………………………………………………………………64
Список
литературы……………………………………………………………….67
Приложения………………………………………………………………………..70
Введение
В настоящее время система
дошкольного образования переживает
переходный период: создаются дошкольные
учреждения разных видов в соответствии
с их направленностью, в работе с детьми
используются вариативные программы и
технологии, открываются группы
кратковременного пребывания детей и
т.д. Родители всё больше интересуются
проблемами образования детей, хотят,
чтобы в детском саду детей учили читать
и писать. Стремление родителей начать
раннее обучение ребёнка без учёта его
реальных возрастных возможностей, с
одной стороны, и желание учителей школы
получить подготовленного ученика, с
другой, подтолкнули педагогов дошкольных
учреждений перейти на раннее обучение
дошкольников. Детский сад постепенно
приобретает облик мини-школы с её целями,
задачами, формами и методами работы.
В результате ценности каждого
возрастного периода жизни дошкольника
необоснованно забыты педагогами и
родителями, не учитываются и закономерности
психического и физического развития
ребёнка. Раннее обучение постепенно
приводит к нарушению здоровья детей,
их эмоционального благополучия. [1;
4].
Дошкольный период является
одним из наиболее
…
