Выполним-студенческую-работу

Тема: Воспитание у дошкольников любви к художественной литературе. Учебная работа № 331645

Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 68
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Особенности развития детей дошкольного возраста 6
1.2. Роль художественной литературы в развитии детей дошкольного
возраста 9
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В МЛАДШЕМ ДОШКОЛЬНОМ
ВОЗРАСТЕ 13
2.1. Особенности восприятия художественной произведений детьми младшего дошкольного возраста 13
2.2. Методы и приемы работы с детьми 17
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЛЮБВИ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ 21
2.1. Реализация проекта «Воспитание дошкольников любви к художественной литературе средствами народной педагогики» 21
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 49Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331645. Тема: Воспитание у дошкольников любви к художественной литературе

    Выдержка из похожей работы

    Воспитание культуры поведения и дружеских чувств у детей старшего дошкольного возраста

    …….уры поведения,
    отношений детей старшего дошкольного
    возраста
    Глава
    II.
    Результаты и анализ работы по воспитанию
    культуры поведения и отношений детей
    старшей группы
    2.1
    Определение сформированности культуры
    поведения, отношений детей старшей
    группы

    Разработка и реализация
    перспективного плана по воспитанию
    культуры поведения и отношений детей
    старшей группы

    2.3
    Определение эффективности проведенной
    работы
    Заключение
    Список
    использованной литературы

    Введение

    Нравственное воспитание –
    целенаправленный процесс приобщения
    детей к моральным ценностям человечества
    и конкретного общества. С течением
    времени ребенок постепенно овладевает
    принятыми в обществе людей нормами и
    правилами поведения и взаимоотношений,
    присваивает, т. е. делает своими,
    принадлежащими себе, способы, формы
    взаимодействия, выражения отношения к
    людям, природе, к себе. Результатом
    нравственного воспитания являются
    появление и утверждение в личности
    определенного набора нравственных
    качеств.

    Дошкольное детство – важнейший
    период в нравственном становлении
    личности. Нравственное воспитание
    происходит благодаря целенаправленным
    педагогическим воздействиям, ознакомлению
    ребенка с нравственными нормами поведения
    в процессе различной деятельности
    (игре, труде, занятиях и т. д.); имеющей
    морально ценную значимость. Все это
    является для ребенка своеобразной
    школой, где он приобретает опыт моральных
    отношений, усваивает правила поведения,
    элементарную культуру деятельности,
    культуру речи, и, главное, у него
    сформируется эмоционально нравственное
    отношение к окружающему миру.

    Ребенок дошкольного возраста,
    приобретая в дошкольном образовательном
    учреждении важное умение, создавать
    доброжелательные взаимоотношения с
    людьми, родными и близкими, сверстниками
    и детьми постарше, знакомыми и незнакомыми,
    — должен уметь это делать красиво и
    правильно, чтобы он и его собеседник
    получали удовольствие от общения.

    Воспитание у ребят культуры
    поведения включает нравственно-эстетическое
    отношение к окружающим людям, красоту
    поведенческих манер и соблюдение правил
    этикета, принятых в обществе.

    Культура поведения – характерный
    признак хорошего воспитания. Формируя
    представления о нормах и правилах
    поведения, необходимо влиять на отношения
    ребят со сверстниками, родителями,
    другими людьми, помогая ориентироваться
    в общественной жизни. Поэтому воспитание
    культуры поведения является такой же
    важной ч

     

    Вам может также понравиться...