Тема: Воспитание эмоционально волевой сферы личности . Учебная работа № 334959
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей развития эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте 5
1.1. Развитие эмоций и воли в онтогенезе 5
1.2.Эмоции и воля в структуре личности 10
1.3 Формирование эмоций и воли и воли в подростковом возрасте 14
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте 16
2.1. Организация изучения эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте 16
2.2. Особенности развития эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте 18
2.3. Основные направления работы по формированию эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Учебная работа № 334959. Тема: Воспитание эмоционально волевой сферы личности
Выдержка из похожей работы
Эмоционально-волевая сфера личности (1)
…….я деятельности
личности.
Заключительная
часть (подведение итогов)
ЛИТЕРАТУРА
Основная
Васильев
В.Л. Юридическая психология. — СПБ., 2001.
Еникеев
М.И. Юридическая психология. — М., 2002.
Немов
Р.С. Психология. — В 2-х т. — М., 1994.
Романов
В.В. Юридическая психология. — М., 2001.
Столяренко
А.М. Прикладная юридическая психология.
– М., 2001.
Дополнительная
Белик
Я.Я. Психическая саморегуляция в
экстремальных условиях. — М., 1988.
В.
Леви. Искусство быть собой. — М., 1991.
Шпаченко
Д.И., Мартынцева Л.И.. Способы
саморегулирования психических процессов.
— М.,1994.
4. Рабочая книга практического
психолога. — М.,1996.
Введение
Установление истины по уголовным
делам, деятельность по охране правопорядка
нередко сопровождается различными
эмоциональными явлениями, во многом
определяющими поведение людей, их
поступки. Некоторые психические,
эмоциональные состояния, чувства тяжело
переживаются, вызывают у них нравственные
страдания, порой нанося им непоправимый
моральный и даже физический вред. Иногда
такие состояния могут проявляться в
качестве побудительной силы, которая
толкает человека к агрессивным формам
реагирования, в том числе к совершению
противоправных действий насильственного
характера.
Поэтому данное обстоятельство
учитывается в практике борьбы с
преступностью при решении вопросов,
связанных с привлечением к уголовной
ответственности, при назначении
наказания, при изучении мотивационной
сферы личности субъекта, совершившего
преступление, во многом объясняющей
причины его противоправного поведения.
Более того, в некоторых статьях УК РФ
эмоциональные состояния психики
признаются квалифицирующим признаком
некоторых преступлений.
Все это, безусловно, требует
понимания данного класса психических
явлений, профессионально грамотной их
оценки следователями при изучении
поведения людей, учета этих психических
состояний в коммуникативных процессах
с различными участниками уголовного
процесса. Вторая сторона этого понимания
заключается в том, что следователи
должны понимать особенности протекания
эмоциональных процессов у самих себя,
уметь их регулировать, использовать в
тактических целях при осуществлении
своей деятельности.
Вопрос 1. Эмоции
и чувства, их место в психике человека.
В
длинном пути эволюции человека эмоции
всегда играли роль средства для
обеспечения наиболее успешного и
быст
…
